靖江市教育学十二五规划课题.doc

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1、靖江市教育科学“十二五”规划课题结题论证书课题名称幼儿园地方戏曲教学研究　　　　　　　　　　课题类别　　个人课题　　　　　　　　课题主持人蔡卫凤主持人所在单位靖江市第一实验幼儿园前进分园　　结题时间　2014.6.17　　　　　　　　　靖江市教师发展中心教科部制一、课题组成员（不含主持人，限填10人）序号姓名年龄职务职称工作单位课题研究任务分工1孙亮34一级一幼中虹分园参与研究2陆波35一级一幼前进分园参与研究3丁海链28一级一幼中虹分园参与研究45注：结题证书上核心组成员一栏只填除主持人之外前五名二、成果简要说明从选择课题到实践研究，我们课题组已经走过三年的历程，在这三年的研究

2、活动中，我们的孩子和老师都有了很大的收获，也取得了较为丰富的成果。在所取得的成绩中有些是有形的，如改编的戏歌、丰富的教学案例等；还有一些是无形的，如学生自身艺术素质的提高，教师戏曲教学意识的增强。1.幼儿对锡剧情有独钟，表现能力不断地增强。幼儿从不知道锡剧——到逐渐地了解锡剧——会哼唱几句锡剧——改编锡剧——喜爱锡剧，我们看出他们的欣赏鉴别能力获得了发展，艺术素养得到了提高，良好的倾听习惯逐步地养成，创作表演能力也不断地增强。如今，幼儿园的孩子只要一听到经典的锡剧曲调，立刻就能分辨出这是我们靖江的锡剧，并且知道这出自哪部戏，还能即兴哼唱几句；有的家长向我们反馈：小孩子回家不爱看动

3、画片了，对锡剧倒是情有独钟，常让大人到电脑上搜一些锡剧片段给他们看，学起戏中的动作惟妙惟肖；还有的孩子很认真地说：将来想做锡剧演员……看得出锡剧已经深入人心了。2.教师的设计组织能力提高，形成丰富有效的教学策略，艺术修养、鉴赏能力得到提升。我们在课题研究的过程中，因为没有现成的活动内容和活动模式可以参考，所以大家都是自主地设计活动、并创造性地开展活动，形成了丰富有效的教学策略，同时，老师的教科研能力得到了提高，而且由于这些生成活动中有很多的不确定因素，需要老师在活动中敏锐的判断和灵活地调整，因此老师们的教育教学技能也得到了很大的锻炼。另外，在与靖江锡剧团专业演员的交流互动中，在与

4、幼儿共同欣赏和学习锡剧的过程中，教师的艺术修养和鉴赏能力也得到提升，也为今后的其他研究储备了丰富的经验。二、在研究过程中，我们取得了一些成绩：1.课题方案《幼儿园地方戏曲教学研究》获得靖江市课题方案评比一等奖；2.在靖江市幼儿艺术教育研讨会上，蔡卫凤面向全市幼儿教师做《戏曲之花处处开放》的课题汇报，我园大班的幼儿还现场向大家展示锡剧表演《双推磨》，受到大家的好评；3.丁海莲老师执教的音乐活动《唱戏歌—春天》面向全市幼儿教师开放，获得大家的肯定和好评；4.蔡卫凤、丁海莲的活动设计《春天》获得江苏省“蓝天杯”案例设计二等奖；5.蔡卫凤撰写的《浅谈如何让小班幼儿走近地方戏曲文化》获得江

5、苏省中小学“师陶杯”论文评比三等奖；6.在2014年《靖江教研》第一期上发表文章《幼儿园地方戏曲教学研究》；7.《靖江日报》曾对幼儿园戏曲研究做过专题报道。三、鉴定组意见一、专家组对本课题提出肯定意见：1.课题选题有特色，具有地方特点；2.文本规范，清楚、到位；3.过程详实、清楚，真实有效；4.可操作性强（从家长、幼儿方面）5.本课题取得有效的研究成果。二、专家组对本课题提出修改建议：1.《调查问卷表》要进行详细地分析和思考，写出《问卷分析表》为自己的进一步研究做指导。2.戏曲教学研究策略要讲究创新性；3.建议更改课题题目为《幼儿园渗透地方戏曲的教学研究》。鉴定组组长（签字）年月

6、日四、鉴定小组成员（至少5人）序号鉴定组职务姓名职务职称工作单位签名12345五、靖江市教师发展中心教科部结题鉴定意见负责人（签字）年月日