高师声乐小组课教学的探究与实践-论文.pdf

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1、投稿热线01063583013＼6358573投稿邮箱：hhzszzs@sfnaCom高师声乐小组课教学的探究与实践■梁玲芝【摘要】：近几年来，随着教育改革的不断深入，高校钢琴演奏课程被赋予了新的内涵与发展目标，它作为高校音乐教育的-f-]重要课程。它的实践性较强，注重提升学生的内涵．思想以及情感等人文情怀。现在的高校钢琴演奏课程正面临教学改革。文章主要探究高校钢琴演奏课程的设计与教学改革问题。【关键词】：高校；钢琴演奏；设计；教学改革长期以来，高师声乐教学一直沿用以学目标的。在安排教学内容时可在参考以上改编成重唱曲来使用，以适应学生今后工

2、“一对一”的个别课教学为主，辅以理论大基础课程的教学计划和教材内容的基础上，作的需要。课的形式，这种教学形式优势在于其针对性根据练声曲和唱歌曲目的难易程度进行科学三．重视培养学生的综合能力，提高强，能够较快而有效地解决个别学生演唱技编排，循序渐进地进行教学。对初学声乐的学生整体素质能技巧上的问题。但随着高校持续扩招，学小组课学生可先练单音，然后配上二声部，在声乐小组课中，教师在分析和解决生数量不断增加，“一对一”的教学方式显逐步再过渡到两个音甚至多个音的简单二声某一个学生的问题时，不能将其他学生置于然不能适应这种形势的变化。为此，一些高部旋

3、律练声。以后可加．上三声部甚至四声一旁不管不问，应充分调动他们发现问题、师院校开始尝试对声乐课教学进行改革，探部。这样经过一段时间的训练，学生不仅能探究问题的积极性，让他们也参与分析和评索小组课教学。小组课教学尽管尚处于探索够较好地区别自己和他人的声音来调整歌唱价，并尝试自己去解决。在这些尝试过程阶段，但它能有效地解决扩招带来的师资紧状态，还能训练和培养学生多声部的听觉。中，学生发现问题、分析问题和解决问题的缺问题，提高学生的综合素质。因此，如何著名匈牙利音乐教育家柯达伊不就是从小学能力就会得到锻炼和提高。在声乐教学中实施小组课教学是一个值

4、得关甚至是从幼儿园就开始了二声部的合唱训练声乐教师在小组课中与学生们进行有注和研究的问题。吗?更何况是我们的大学生呢?可见，事在人效的学习与磨合，进行正确的、有艺术感染一，突出“重唱”教学，提高实际效果为，关键是观念的灵活转变。力的示范，会对学生今后在舞台和工作中正我们的做法是将几个在音色、音域、=．循序渐进，合理安排教学内容确地表现作品产生重大影响。教师在课堂上程度上都较一致的学生搭配分成一组，在一由于练唱形式为几个人一起演唱两个若只是说课，或仅仅示范某几句，长此以个单位学时里练声和练唱歌曲两个教学环节或两个以上的声部，这就决定了练声曲和

5、歌往，学生得不到激励，自己在工作中也会对都采用多声部演唱形式(即重唱)来进行。教曲也必须是两个或两个以上的乐曲或作品。示范产生无关紧要的心理，这样的负面影响学形式也可归纳为“合一一分一一再合一一练声曲可以选用一些声乐或合唱教材中的多就可能会一届一届地传下去。在小组课上教再分一一合”，但此处的“合”与“分”非声部练声曲，声乐教师也可以根据和声学知师还要有意识地多鼓励学生在他人面前大胆彼处的“合”与“分”。学生先一起进行二识给一些经常使用且效果良好的练声曲配写地、有表情地独立演唱，这些El常的锻炼会声部练声，听见学生声音有问题或发现学一个或几个

6、中、低声部让学生练唱。唱歌则给学生在今后的舞台演出或教学工作中打下生有毛病后，先分别指出各学生在发声时一般选择较为经典、优美、流传较广泛的重坚实的基础。师范专业的培养目标和专业院的问题，教师示范正确的发声状态，然后再唱曲。但由于声乐小组课的教学对象为大学校的培养目标是不一样的。我们培养的是老要求学生逐个地按要求练唱，直到教师较为低年级学生，考虑到基础较差，不应选难度师，而不是表演人才，如果一味地追求专业满意为止，再继续半音上行或下行的二声部较大的曲目，而高师声乐教材中重唱曲目较技能技巧的培养而忽视教学能力的培养，势练声。后面遇见问题再分开来

7、解决。唱歌环少，这就需要声乐教师在某些时候根据可选必会造成我们培养的人才在今后的工作岗位节同样采用重唱的形式练习，这就意味着学的适合学生现有程度的单旋律歌曲配写低声上可能无用武之地。所以在日常的教学中，生们演唱的是同一首作品。练唱过程中也可部，演唱时务必要调整合适的调进行练唱，高师教师要始终牢记这一点，自始至终地贯采用“合一一分一一再合一一再分”的形式以使学生在练唱每个声部的时候不出现太大穿培养学生综合能力和教学能力这一原则，教学。练声和唱歌两个环节都要求学生在练困难。必要时声乐教师可编写专门的高师声才能为中小学课堂输送合格的师资。唱完上行

8、或下行后交换各自的声部再继续练乐小组课教材，以满足教学的需要。大学二面对生源日趋激烈的形势，今后每个习，让每个人都唱会每个声部，使学生能在年级的声乐小组课可逐渐加入独唱歌曲的训声