微课比赛评分标准及技术要求.doc

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1、鸡西市职教中心教师微课大赛评审标准一级指标二级指标指标说明主题与内容(20分)选题简明（5分）利于教学，微课的选题必须紧扣教学大纲，围绕某个知识点、教学环节、实验活动等展开，选题简洁，目标明确。选题典型（5分）解疑定位精准，有个性和特色，应围绕日常教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计，能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点等问题。内容科学（10分）概念描述科学严谨；文字、符号、单位和公式等符合国家标准，符合出版规范；内容充实，能反应社会和学科发展；作品无著作权侵权行为，无敏感性内容导向。设计与安排(30分)设计合理（10分）教学内容的组织与编排要符合当

2、前中小学生的认知逻辑规律，注重学生全面发展，设置合理，逻辑性强，明了易懂。方法得当（10分）能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，效果好。形式新颖（10分）微课构思新颖，富有创意，类型不限（讲授类、解题类、答疑类、实验类、其他类等）。微课视频录制方法灵活多样；（DV、数码摄像头、录屏软件均可）；讲解与效果(30分)语言清晰（10分）使用规范语言，普通话或英语发音标准，声音清晰，语言富有感染力。表达形象（10分）符合现代教育理念，体现新教材教学方法，教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于

3、学生的学习积极性和主动性的提升。目标达成（10分）达成符合学生自主学习、方便教师教学使用的目标，通用性好，交互性强，能够有效解决实际教学问题，高效完成设定的教学目标，促进学习者思维的提升、能力的提高。技术与规范(20分)技术规范（10分）微课视频符合标准和格式要求；长度合理、有片头信息、画面清晰、图像稳定、构图合理、声画同步；结构完整（10分）所提交的作品必须是微课视频，还可以提供与选题相关的辅助扩展资料（微教案必选，其他为可选）：微教案、微习题、微课件、微反思等，便于评审；微教案的设计要素齐全，内容要精确，注重实效。微习题要有针对性与层次性，主观、客观习题的设计难度等级要

4、合理。微课件的设计要形象直观、层次分明、重点和难点突出，力求简单明了。微反思应该真实细致，落到实处，拒绝宽泛、套话。总计比赛内容与程序须知参赛教师应以教育部颁布的《教师专业标准》和《课程标准》为基本内容依据，根据学科、学段教学要求，精心准备教学设计，充分、合理地运用各种现代教育技术设备及手段，设计课程，录制成时长为5-8分钟的微视频，并配套提供作品创作说明文本、作品附件等辅助材料。本次微课比赛作品包含：微课视频、作品创作说明、附件等。1．教学视频制作要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合学生认知规律。微课视频片头应显示学科、教材版本、标题、作者、单位等信息，主要教学环节

5、有字幕提示。视频内容根据具体学科教学内容和教学目标要求，可以是教学内容分析与讲解，操作过程演示与示范等，根据实际需要，视频中可插入动画等媒体形式。上传的视频文件技术参数如下：类型用摄像机、手机等拍摄的以动态画面为主的视频用录屏软件、PPT等电脑软件制作的以静态画面为主的视频比特率3M400k帧速率25帧15帧或25帧视频格式MP4时间长度10分钟以内文件大小不大于500M分辨率720*576或1080*7202．作品创作说明填写要求用于帮助使用者清晰了解“微课”资源的知识背景与要解决的教学问题，包括：(1)微课作品名称和介绍提供参加本次竞赛的微课作品的名称和简要介绍。(2)

6、教学需求分析①适用对象分析：明确适用该“微课”资源的教师(学生)应具备和相关联的知识或技能。②学习内容分析：明确该“微课”资源的学习内容或知识点，以及该知识点在学科课程知识中的作用与地位。③教学目标分析：明确该“微课”资源的教学目的或作用，能帮助教师和学生解决教与学中的什么问题，达到什么目标。(3)教学过程设计说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语。(4)学习指导(5)配套学习资料3．附件要求围绕“微课”内容，除视频外，为教师(学生)进一步学习提供其他相关的资源，包括多媒体课件、练习与测试、反馈与评价等资料。附件采用压缩包形式

7、上传，文件格式为ZIP或RAR，文件大小不超过200M。