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时间：2020-06-08
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1、古希伯来教育风从东方来——希伯来文明古希伯来人的来历：汉语的“希伯来”，译自英语Hebrew。在人犹太人的语言国，这个词的正确发音应该是“Ivri”，意为“渡过”。最早的犹太人被称“希伯来人”，意思就是“渡过河而来的人”。古希伯来的地理位置一、以色列犹太国家的发展祖先亚伯拉罕（公元前20世纪）从两河流域巴勒斯坦（约14世纪，由于气候干旱）先进入迦南，再进入埃及摩西率领逃出埃及，回到巴勒斯坦（由于受到埃及的统治者压迫）古希伯来先祖——亚伯拉罕摩西所罗门在13世纪时，私有制出现，以色列犹太国形成。以色列犹太人在历史中形成了自己民族的宗教——犹太教。二、古代希伯来的教育（一）早期的教
2、育——以家庭教育为主时间：从摩西带领希伯来逃离埃及到公元前586年教育主要内容：道德，某些职业训练，宗教神学，律法，音乐教育手段：口耳相传，硬背（二）学校教育的发展时间：（公元前586年~公元70年）1.文士的兴起文士——专门从事教育工作的新阶层，第一批职业教师2.犹太教会的兴起与初等教育至公元前2世纪左右，学校才真正从犹太会堂中分离出来，形成较完备的教育制度。教育主要内容：宗教理论、法律理论、主持宗教活动的能力、有关天文、数学、外语等科学知识。教育方法：（1）视法律和《圣经》为圣典，严禁增减。（2）强调背诵、记忆。教学目的在于让学生丝毫不漏地掌握《圣经》。（3）理论与实践结合
3、。1.教育公平不分贵贱，男女平等。2.在古代希伯来，教师享有很高的地位。3.古代希伯来的各种形式的教育都是为了宗教神学服务。总结：古代希伯来教育特点谢谢观看！主讲:魏洁组员：王芳王娟陶南南文璇璇王洁潘胜艳陈昌芸
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