班主任工作是学校管理的重要环节.doc

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1、班主任工作是学校管理的重要环节北湖实验学校曹骄阳班级是学校组成的基本单位，班级管理是学校管理的重要环节。班主任是班级的领导者、管理者、组织者，而班主任工作任务繁多，千头万绪，纷繁复杂，怎样才能工作到位、行之有效呢?我个人认为要抓住“一个中心、四个基本点”。　“一个中心”指以学生为中心。　　班主任要确立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的思想，遵循学生主体、教师主导的原则，建立班级学生人人发展、共同进步的目标，公平对待学生，不放弃，不抛弃，牺牲自己，努力工作，当好学生的教育者、领导者、服务

2、者。　　“四个基本点”一、端正“立足点”。班主任应立足于学生的长远发展，掌握正确的教育方法。平时要不断学习，掌握辩证的思维方式，运用发展的观点、联系的观点、矛盾的观点、一分为二的观点等，灵活开展工作，科学处理问题，只有这样才能取得事半功倍的效果。二、把握“共鸣点”。班主任的工作对象是有血有肉的学生，耕耘的土地是学生的灵魂深处，这就要求班主任要善于争取学生的支持配合，形成“向心力”，减少“离心力”，消除师生间隔阂敌意，寻找情感的“共鸣点”，形成融洽的情感关系，建立新型的师生关系，成为学生的良好师益友

3、，顺利开展工作。三、选准“切入点"。“切入点”是工作的突破口，事关成败，选择要准。这就要求班主任要耳聪目明，搜集信息，充分了解学生，善于发现“闪光点”，在做思想工作时切入要准，使学生心甘情愿接受教育，心悦诚服地配合教育，取得教育时效。四、留下“空白点”。学生有“向善性”的一面，有—定的认识、判断、解决问题的能力，但也具有逆反心理。如果班主任讲得越多，婆婆妈妈，可能学生逆反越大，反抗越强，而适当采用“启发式”教育，给学生留下思维空间，让学生自己得出结论，会达到学生自我反省，自我批评，自我教育的目的。

4、　　班主任工作的确苦而累，但苦中有乐，累中有成，要做好班主任工作，的确不易，面对学生，要尊重人的属性，把握工作中心，创新工作方法，采取有效措施，行之有效地开展工作，争取班主任工作的最大效率、效益和效能。