名师的成长路程感悟.doc

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1、名师的成长路程感悟可以说自从当了教师这一光荣的职业以来，经常的被不同的情况所发生的事情困扰着，经常会出现不同的事情让人思考，19年的教学经验，却换来时刻的思考，别人说我在逐渐成熟，我却觉得作为一名教师身上的担子却越来越重，越来越繁琐，随着新的时代不断的新的要求，教师却是不断的成长的路上前行着，学习，研讨，困惑，解惑，在学习，在研讨，可以说从教这么多年都是在研究中工作着，时时在学，处处要学，为了时代的要求，为了身，心要担起的某种神圣，就这样一年一年的成长了起来。名师，应该就是人们嘴里说的著名的教师，要有较高的专业知识技能，要时时

2、的了解所交学科的将来的发展与方向，还要长时间的学习和进修，具备高尚的道德，敬师爱生。具有终身的教师资格和终生的学习观。在师生关系方面是朋友，是知己，是榜样，在自己本身的知识能力上还要是学者，是权威，是榜样，在孩子思想有了病态后还要是医生，是导师。无论对我们教师如何的要求，我都举得他是在长期的实践和摸索中得来的，“根深才叶茂”只有教师常年的累积和探索换来今天的繁茂的景象，说一个教师的成长固然离不开课堂，就是最初让教师谈来色变，内心纠结到中途的熟悉而迎接到最后的熟能生巧，根深蒂固，无不是一名教师用辛苦和汗水换来的闪闪光环和成长的足

3、迹，一名教师是否被称为名师，主要的结果就是体现在学生身上，善待每一个学生，善待每一次提问，善待每一次孩子的灵光一闪的“语言”创造和感悟，课堂，可以幸福的称为成功者之后的天堂，教师是否愿意花时间反思自己的工作，是教师是否具有专业素养的标志。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。教师的专业追求、探索、提升都要靠不断的反思。教师要学会在言说和行动中思考，在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这应该成为自己需要时时温习的功课，在日常教育教学中，我们要善于捕捉教育契机,抓住课堂的每个细节，将课堂

4、偶发事件，当作教育的资源加以利用，使得我们的课堂如一泓活水，精彩纷呈。　　我们还应该注重职场生态，注意与人交往的细节，做一个受人欢迎的同事和老师。一个眼神，一个微笑，一举手，一投足，足以显示一个人的品格与风范。我们要敢于否定自己，不断创造新的东西，才能适应这个只有变化是永恒不变的社会，才能吸引学生和家长挑剔的目光。喜新厌旧，就要经常阅读报刊、阅读网络，这样能够让你对世界保持一种新鲜感。同时，我们也在阅读中提升自己的品味，强化自己的人格魅力，从而在教学中影响我们的学生。　　拾起学生掉在地上的橡皮，耐心回答学生的提问，常与学生个别

5、谈心，甚至只是走道里的一声问候，哪怕摸一摸学生的脑袋，这些都是能让学生摸得着的关注。亲切地摸一摸学生的脑袋，对学生微笑，我们，就能把阳光洒进学生心里！既然微笑如此的美丽，那还吝啬什么，就让我们把所有能带给孩子快乐的教师的微笑洒向他们，让他们在我们的微笑中健康，卓越的成长，辛苦一点又如何！