《安全文化》之班组安全文化建设概述.doc

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1、班组安全文化建设概述　　如何进行班组安全文化建设?我们需要先明白什么是安全文化。　　班组安全文化是企业文化的一个组成部分，是班组管理组织在组织班组生产作业过程中以及班组成员在班组生产过程中，为维护自己免受意外伤亡或职业伤害困扰而创造的各类物质的以及意识形态领域成果的总和。所以，班组安全文化建设是一项安全系统工程。　　如果说企业是安全生产系统的机体，那么班组就是这一机体的细胞，而班组员工则是企业安全生产的主体。班组安全文化建设的最终目的就是实现安全生产，保护员工生命安全。　　近几年，我国很多行业和企业都开展了安全文化建设，但大多企业的安全文化建设只是针对企业整体层面的，而缺

2、乏针对班组现场的。　　那么，班组安全文化建设到底应该如何开展?我们可以从如下方面进行：　　第一、严把“班组长素质工程”关。　　班组安全生产工作要想一步一个脚印迈向更高层次，以保障班组成员的安全与健康，就要严把“班组长素质工程”关，对班组长进行全方位、多角度的素质培训教育，以更大程度地增加他们的安全文化知识，提升他们的安全素质。　　具体把关工作有以下几点：确定班组长的素质要求;规范班组长选任机制;明确班组长的安全职责;并采取“教”、“学”、“做”三者相结合的培训模式对其进行培训;此外，还可对其实施有效的激励机制。　　第二、推行班组自我管理与全员参与。　　鼓励班组成员自我管理

3、意识，鼓励他们积极参与班组安全文化建设，变他律为自律，变他责为自责。　　例如，班组可以开展安全“群策、群力、群管”活动，以形成人人献计献策，人人遵章守纪，人人参与安全监督管理的工作氛围;还可以通过让员工轮流担当安全员，实行人人参与监督、参与管理，在安全生产上发挥带头与引导作用。此外，还可以在班组选举“班组安全监督员”或开展员工“安全从我做起”自评活动。　　第三、实施员工亲情教化。　　例如，对一般性“三违”的员工采取批评教育、当场指正，不罚款的方法;对“三违”较严重的员工进行罚款，事后给其家属“送红包”以取得其家属的帮助，通过其家属对其进行“亲情”教育;对多次“三违”屡教不

4、改者，就依法“吊销”其“执照”，对其施以待岗培训。　　这样，即可让员工对安全的态度由以前单纯的上级要求变成自己对安全的自身需要。　　第四、建立作业现场员工行为标准。　　为了实现现场人员作业状态标准化，我们可以建立作业现场员工行为标准。　　例如，进行“6S管理”(整理、整顿、清洁、规范、素养、安全);实施安全巡检“警示制”，让作业员工定期到现场按一定巡检路线进行安全检查，并在现场进行挂牌警示，以防止员工误操作引发事故。