呼唤尊重呼唤真情.doc

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1、呼唤尊重，呼唤真情---情感教育案例班级是学校教育的最基本的组织形式，是学生在学校接受教育的主要阵地。如果把一个班级比喻成在浩瀚学海中鼓帆前进的大船，班主任就应是镇定指挥的船长。一个班主任的组织能力与领导艺术无疑将对班级这只大船的航向，对每位学生今后的成长之路起着至关重要而无可替代的作用。回顾几年来的班主任工作我不禁感慨万千，酸甜苦辣咸五味俱全，但也从中得到了许多有益的经验与收获。特别是我一直使用的“呼唤尊重，呼唤真情”情感教育方式在学生中影响比较大，现在把我记录的案例呈现给大家。案例一：在一次读书随笔检查中我读到了一封学生写给我的信，信是这样写的

2、：贺老师：您好！我曾经写过友谊，我赞美友谊是人生最珍贵的感情之一。我还记得有一位名人这样评价过友谊的重要性“得不到友谊的人将是终生可怜的孤独者。”友谊能使集体更有力量。在一个充满友谊的集体中，集体成员之间的互相关心，互相帮助，互相激励，汇集起来会产生一种新的力量——团结的力量。友谊对于我们来说是生活中最迫切的需要。那请您看看我们周围有这样的集体力量——友谊吗？您看我们班上，虽然有许多成双成队的好朋友，但有些同学之间依然有着一层厚厚隔膜，这不是我乱造谣言，确实有这样的事。我们大家都知道，黄沙是一个性格非常内向的女孩，而且是一个智商与常人有差异的学生，

3、但您发现她“智残心不残”了吗？她多么希望有人跟她讲话，跟她谈心，可是有人吗？不要讲谈过心，有的人连一句话都没有跟她讲过。肖校长今天在校会表扬我们说“六十班真不错”5，我们每个人都像校长说的不错吗？每个人都是那么热情吗？其实没有！我想如果我们每个人都不错的话，那么黄沙就不会被我们这么久久遗忘！黄沙她虽然智力不如我们，我们就能因为她这一点而让她在我们中间孤独地度过这个青春勃发的初中时期吗？这就是我们不尊重她的理由吗？其实，黄沙为我们班贡献了很多，她曾默默地毫无怨言为我们班打扫过无数次卫生，曾经无数次悄悄地走在最后关上窗户关上风扇关上大门，但正是由于别人

4、对她的冷淡，她现在对这个集体显得有点灰心，她只会被动接受别人给她的任务。她不敢说“不敢”，她的这种不敢是由谁造成的？难道不是我们造成的？！贺老师，您曾经说过，要把我们班的同学送进市重点中学，那个“我们”包括黄沙吗？我真诚地希望那个里面有我们的黄沙。每次当我听到您说这句话的时候，我的心里总是在反复想这个问题，我真希望黄沙能与我们一路同行一路前进。贺老师我有两个小小的要求，不知您是否答应？（1）您带头伸出友谊之手。（2）好好的找同学们谈谈。可以吗？（等待您的回讯）我很希望我们班成为一个充满友谊的集体！！！学生：李可2003、3、4接到这封信，我良久无言

5、。我记得教育家陶行知先生说过：“没有爱，就无所谓教育”爱默森也曾经说过“教育成功的秘密在于尊重学生。”从大师的话中，我不难领会，离开了情感上的尊重，离开了以尊重为基础的交流一切教育都无从谈起。我为我对黄沙的疏忽而心生愧意。可见学生心中无小事，老师心中容易忽略掉的小事在学生心中也许是大事。我明白应该以此信为契机，来呼唤人与人之间的相互尊重相互理解。为了把尊重的涵义现实具体化，我马上召集班干部开会收集班上同学对黄沙的不尊重不礼貌的言行，采取合适的方式来纠正这些不良行为，让学生了解到尊重从来就是相互的，尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福，尊重别人，也

6、就是尊重自己。在周一的自习课上，我悄悄把黄沙一个人请进了办公室，让她帮我统计语文考试的平均分，她脸涨得通红，怎么也不相信我会把这么重要的工作交给她，她不肯算，拔脚就想走，我拍拍她的肩，轻轻在她的耳边说“老师知道你是班上最听话的孩子，你一定行的!”她眼睛很亮很亮“老师，我算错了怎么办？”“有我啊！老师相信你啊！”她很认真很仔细都把每个考分用计算机算两次才登上记分册。趁她在办公室之际，我马上在班上宣读了李可的信，我诚恳地反省了我作为班主任老师的粗心与不足，听着听着很多人都低下了头，脸不好意思红了。我抓住时机朗读17世纪的英国诗人约翰.堂恩在《钟为谁鸣》

7、诗中所说的一段文字“谁也不能像一座孤岛，在大海里独踞，每个人都似一块小小的泥土，连接着整个陆地。如果有一块泥土被海水冲去，欧洲就会缺其一隅，这如同一座山峡，也如同你的朋友和你自己。”5这首诗告诉我们大家，谁也不可能离群索居，都要与人相处。在与人相处中，要想受到欢迎，就应该真诚地关心别人、尊重别人。有位女同学首先站了起来“老师，今后我们跟她一起玩，你放心好了。”“我们还是男子汉呢！老师我们再也不笑黄沙蠢了，哪个再笑就不是男人……”大个子男生左鹏的一句实在话让全体男生都笑了起来。这时黄沙正好拿着算好成绩单踏进教室，教室里突然爆发出了热烈的掌声，很多女生

8、下位跟她握手，摸摸她的头发，一个劲地跟她讲话。男同学则不好意思地望着女生开心地笑了……。在那天的随笔中所有的同学都写了这件