教育教学知识与能力精选练习题：小学教育.doc

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1、2015教资国考小学《教育教学知识与能力》精选练习题：小学教育（一）1、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究。再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是(　　)。A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法【答案】D。【解析】考察研究方法的概念。行动研究法：指身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的一种方法。2、使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的

2、美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的(　　)。A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能【答案】C。3、小学教育目的的制定，受制于(　　)规律。A.政治经济文化B.遗传C.儿童身心发展D.教育【答案】A。【解析】政治经济制度制约学校目的的确立。4、联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括(　　)。A.无差别原则B.无歧视原则C.尊重儿童尊严原则D.儿童利益最佳原则【答案】A。【解析】联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则包括：无歧视原则、尊重儿童尊严原则、儿童利益最佳原则、尊重儿童观点的原则。5、教育发展的规模和

3、速度主要是由(　　)因素决定的。A.政治B.生产力C.文化D.军事【答案】B。【解析】生产力决定教育发展的规模和速度。6、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是(　　)。A.明朝B.中华民国C.中华人民共和国D.清朝【答案】D。【解析】在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是1904年，1904年是清光绪三十年。故选D。7、“博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代(　　)的教育主张。A.朱熹B.墨子C.荀子D.孔子【答案】D。【解析】孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度

4、不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。”8、我国科举考试使用的教材主要是(　　)。A.“六艺”B.《四书》和《五经》C.《学记》和《理学》D.“七艺”【答案】B。【解析】四书五经是我国古代学校教育的主要内容。9、在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是(　　)。A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔【答案】B。【解析】班级授课制又称课堂教学，班级授课制是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班组，使每一班组有固定的学生和课程，由教师根据固定的授课时间和授课顺序(课程表

5、)，根据教学目的和任务，对全班学生进行连续上课的教学制度。最早由夸美纽斯提出。10、下列说法不正确的是(　　)。A.教育将随国家的消亡而消亡B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D.教育现象最早出现于奴隶社会【答案】A。【解析】教育具有永恒性，只要有人类存在，教育就存在。2015教资国考小学《教育教学知识与能力》精选练习题：小学教育（二）1、对于小学阶段的学生而言，下列哪种说法是正确的？(　　)A.小学生随着自我意识水平的逐步发展，自我体验能力有较大提高B.小学低年级儿童的社会认知刚刚开始发展，所以必须干预情绪

6、的社会知觉能力，以形成良好的情绪认知习惯C.教师应将小学生的情绪干预活动与自我接纳能力的训练紧密结合在一起进行D.团体中活动涉及的主题不需要刻意与儿童的发展水平相匹配【答案】A。【解析】本题考查的知识点是“小学生的认知发展特点”。自我体验主要是自我意识中的情感问题，发生于学前期约4岁左右，在小学阶段有了较大的发展。自我体验的发展与自我意识的发展总趋势比较一致。小学生自我体验与自我评价的发展具有很高的一致性，自我体验的发展与自我认识、自我评价的发展密切相关。随着小学生理性认识的增加和提高，他们的自我体验也逐步深刻。2、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是

7、在(　　)。A.1904年B.1922年C.1949年D.1986年【答案】A。【解析】在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是1904年。3、在我国教育史上，孔子第一次大规模创办的办学形式是(　　)。A.私学B.公学C.书院D.官学【答案】A。【解析】私学产生于春秋时期，以孔子私学规模最大，影响最深。那时统一的奴隶制国家西周日趋衰落，礼崩乐坏。由“学在官府”变为“学在四夷”。4、一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为(　　)。A.普及教育B.普及基础教育C.普及国民教育D.普及义务教育【答案】D。【解析】一个国家以法律的形

8、式规定普遍实施一定程度的