刘莉琼教研公开课.doc

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1、刘莉琼教研公开课活动名称：音乐——手指歌（1）活动目标：1、理解歌词内容，熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。2、能根据歌词内容灵活有节奏地做出相应动作。3、引导幼儿大胆地参与活动，体验与朋友一起游戏的快乐。活动准备：食指上画上手指兄妹头像。活动过程：一、律动：《学做解放军》、《好朋友》、《头发、肩膀、膝盖脚》。二、练声：《小鸟醒来了》、《大猫和小猫》、《小树叶》。三、学唱歌曲《手指歌》。1、激发幼儿兴趣。师：今天老师带来了一群小客人，等你们坐好了，刘老师就把它们请出来。2、逐一出示手指兄妹。（以手指口吻问好）小朋友好！我们是一群手指

2、兄妹，我是拇指哥哥、我是小指弟弟、我是食指、我是中指、我们是姐姐，我是无名指妹妹。我们想和你们一起游戏，你们愿意吗？那小朋友伸出你的手指跟我一起游戏好吗？3、带领幼儿一起游戏两遍。第二遍老师可以走到幼儿面前和幼儿互动游戏。4、引出歌曲名称。这个游戏好玩吗？我们把它唱到歌里去好吗？歌曲的名称就叫《手指歌》。带领幼儿说一遍。现在听老师把这首歌唱一遍。5、老师示范演唱歌曲。好玩吗？现在请小朋友跟着老师一起来学唱这首歌曲。6、带幼儿学唱歌曲。7、老师弹琴，幼儿边唱边做动作。要求幼儿灵活有节奏的做出手指动作。8、老师和幼儿一起边唱边

3、做动作。9、引导幼儿大胆寻找伙伴或老师一起游戏。——等下小朋友可以下去找自己喜欢的朋友一起表演好吗？——引导幼儿和同伴一起表演。四、评价本课，鼓励幼儿回到家和爸爸妈妈一起游戏。效果反思：1、活动内容比较好。本次活动开始老师以客人指偶“手偶兄妹”的方式吸引幼儿的注意力，再逐一介绍手指名称，并将歌词贯穿其中，将枯燥的念歌词方式贯穿到小朋友喜欢的手指游戏当中。通过师幼互动拉近老师和孩子的距离，从而调动幼儿学习的兴趣。2、接下来就是老师清唱歌曲，通过老师的清唱让幼儿清楚地感知歌曲的内容就是刚才的游戏活动，从而引发幼儿的好奇和学唱歌

4、曲的愿望。然后就是伴唱与学唱歌曲，通过这一环节让幼儿感知、熟悉歌曲旋律。学会唱歌后再进行表演。但在表演的过程中，有些孩子的的手指缺乏灵活性。不能灵活的按节奏做出相应的动作。这跟老师的教具也有关系。所以我觉得在活动的设计中教具的使用非常关键。。不论使用任何的教具都要根据小朋友的实际水平考虑进去