初中语文教学论文 怎样提高学生写作兴趣.doc

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1、怎样提高学生写作兴趣从教多年，我发现大多学生讨厌写作文甚至害怕写作文。语文老师，在这反面应该多动脑筋，引导学生改变对写作文的态度。本人在教学实践中有了一些教学经验，写出来大家一起分享。　　一、写作应与课文阅读教学密切结合　　现阶段的语文教学在阅读教学上的时间比作文教学要多很多，而写作和阅读是密不可分的，我们语文教师就应多在阅读教学中重点延伸相关的写作知识，让语文课文做作文范文，并结合写作练习，巩固学到的写作知识。如本人在上《孔已己》这篇文章时，学生文章中描述孔已己的内容很感兴趣，我就适时点拨：文章中这几个片段写得精彩是因

2、为作者运用了一系列人物描写的方法，有肖像、动作、神态、语言等描写，将人物形象刻画的栩栩如生。那么大家是否也可以在写作时抓住人物的肖像、动作、神态、语言等进行描写，从而刻画人物呢？学生跃跃欲试，于是，我布置了一篇小作文——写一个生活片段，刻画爸爸或妈妈的某一个性格特点。结果，学生有写作的热情，有写作的方法，写出的片段作文大多很精彩。经过多次的写作与阅读结合起来的练习，学生变得思维敏捷，有方法可循，有内容可写，对写作改变了态度，由讨厌到不反感了。　　二、注意积累写作素材　　让学生养成积累写作素材的好习惯。我让学生准备一个素材

3、本，要求每天积累一个写作素材，可以是自己看到听到的，也可以是阅读中印象深刻的。这样，日积月累，一期下来，学生大多有了自己的素材库，写文章前，看看它，马上就会觉得有内容可写了。这样，学生不会再对写作产生畏惧感。　　三、让学生学会评论别人的作文在作文讲评中，教师可让学生评价别人的作文。开始时，可以引导学生抓住文章的字词句进行赏析，侧重修辞、人物描写方法的训练。然后提高难度，引导学生注意从整体上把握文章。学生都希望自己的作品能作为赏析的范文，而且在评价别人的作品中，自己也会有所收获。这样，学生的作文兴趣会被大大激发出来。　　四

4、、多表扬，多鼓励在作文教学中，我们千万不要忽视鼓励的力量。对于那些写作水平不高的学生，教师应努力找出其作文中的闪光点，及时鼓励；对于写作能力强的学生，教师应尽可能地提出稍高一些的要求，做到既充分肯定其成功之处，让学生看到自己的长处，又愉快地认识到自己作文中的不足。这样，所有学生都能体验到成功的喜悦，产生浓厚的写作兴趣。作文课后，我经常会挑出一些优秀作文和进步大的作文，张贴在教室里，让学生相互阅读，这样既可以让学生们互相学习，还有很强的激励效果。我还鼓励学生办班级手抄报、写广播稿、评论社会热点问题等，并鼓励他们向报刊社投稿

5、。这些做法都大大激发了学生的写作兴趣。1用心爱心专心