心理主题班会总结.doc

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1、心理主题班会总结　　心理健康主题班会总结xx年11月14，2班在五教开展了心理健康教育的主题班会。　　开展的这个班会是以玩游戏的形式来引导同学们正确认识心理方面的知识。　　这个活动开展之前，我班已经写了非常缜密的策划书，而且提前购买好了各种有关的奖品。　　而且为了体现这个活动的民主化，这个策划书写好以后我班就马上召集班干开了班干会议，集体商讨修改。　　经过一个晚上的会议，我们又更加完善了这个策划。　　班会非常顺利，达到了前期的目的，基本上把策划书完善到了可以吸引每一个同学积极参与的地步。　　所以，这个心理健康

2、教育的主题班会开展之时，同学们非常积极参加。　　根据策划书的内容，班委早早就到了教室，布置好会场。　　而且安排好了各位同学的座位，之后，我们又准备好了草稿纸，笔，以及一些道具，把黑板写好了字。　　等主持人上台享受完同学们一阵持久的掌声之后，两个主持人你一言我一语的开始宣读比赛的规则以及比赛的流程，同学们非常认真的听，生怕错过了每一个细节。　　第一环节是猜猜TA是谁,流程就是随机抽一名同学到讲台上让此名同学说出他看到的一位在坐同学的体貌特征，特征不能太明显.最好是别人不知道的,或者只用手势尽量少说话来描述.不过

3、不能说出该名同学是谁,通过这个游戏可以达到促进同学们熟悉班上其他同学特征的目的第二环节是价值拍卖,每个学生手中有5000元（道具钱），它代表了一个人一生的时间和精力。　　每个人可以根据自己对人生的理解随意竟买下表中的东西。　　每样东西都有底价，每次出价都以500元为单位，价高者得到东西，有出价5000元的，立即成交。　　最终爱情.友情.健康.自由.欢乐都是5000元的成交价.外貌成交价是4500.还有名牌大学通知书是一3500元的价格成交.这项活动的目的是激发学生思考自己的价值观念，学会抓住机会，不轻易放弃。

4、　　帮助学生体验澄清自己的人生态度。　　第三环节是心理委员访谈录.先情主持人与他们对话,再请在场同学向他们提出疑问或困惑,请他们帮忙解答.同学们都积极与心理委员交谈最近的烦恼与困惑第四个环节是凹凹凸凸.具体流程是每组4至8人，各分得一套装有拼图块的信封,在10分钟内，每组齐心将图拼出。　　最终在规定的时间内只有一个小组没能完成任务.这项活动的目的是让我们学会团结,互相合作，了解自己的长处及短处本次活动总体上来说是成功的，这个活动让同学们学到了不少的心理健康教育的知识，充分拓展了同学们的课外知识，同学们对这次活

5、动的反应也非常好。　　根据调查，如果还开展类似这样的活动，同学们还是会一如既往的积极参加。　　但是，这个活动还是存在某些不足。　　比如说，我们准备的不够充分，致使班会延迟了几分钟才能开，而且由于时间较紧，有些同学的参加的比较少。　　所以我们班干还召开了会议，认真吸取了这个班会的优点，改正其不足之处，以便下次开展类似的班会的时候能比这次更加完美！以上就是-2班心理健康主题班会的总结，以后我们开展这样的班会一定能做的更加好！。　　　　内容仅供参考