小学英语知识概要与学法指导.doc

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1、小学英语知识概要与学法指导字母与语音1.正确认读26个英文字母。2.能在四线三格中正确占格，规范书写26个字母的大小写。3.熟记26格个英文字母的顺序，并会唱英文字母歌。4.熟记生活中常见的缩略词。5.掌握字母在单词、句子中需要大写的几种情况。6.初步掌握字母、字母组合在单词中的发音规则，并能简单应用规则进行拼读。7.了解音标、音节、重音、语调等语音知识。词汇《英语课程标准》要求小学毕业生能认读所学词汇约2000个，其中四会单词约600个，习惯用语50个左右。学生在复习中应做到：一）基本掌握词汇的读写规则，了解单词的轻重音及音节等常识。二）掌握基本词汇的学习方法及日常应用。三）掌握

2、主要词类的变化形式及运用。1.掌握名词的单复数变化形式和名词所有格的用法。2.掌握冠词的种类及用法。3．掌握代词常见的几种形式及基本用法。4.掌握数次的两种形式和基本用法。5.知道形容词和副词的比较等级及用法。6.了解借此表示时间、地点、位置等不同用法。7.掌握动词在不同情况下的不同变化及应用。句子一、知道句子的概念和意义，能按正确的语音语调认读句子，能按句子的要求正确书写。了解句子的表意功能，能模仿例句写句子。二、句子的种类和类型，知道句子可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句，并能正确使用。三、能认识小学阶段需要掌握的几种事态:一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时，知道

3、时态的概念和用法，知道动词在不同的时态下会有形式上的变化，并能正确区分和运用。四、了解句子的重音和语调，掌握句子学习的一些策略。阅读和写作一、知识概要一）熟读教材中所学词语和短文，掌握基本的阅读方法。二）借助图片读懂简单的故事或小短文，培养良好的阅读习惯。三）根据阅读材料内容，运用基本的阅读技巧，完成阅读的要求，提高阅读技能。四）熟练写出教材中要求掌握的单词及基本句型。五）模仿范例写句子。根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述。二、学法指导阅读阅读主要是通过视觉感知书面文字符号并获取信息的言语活动。它不仅能帮助学生开阔视野，了解英语国家的文化背景、风土人情、生活习俗等方面的知识

4、，增加英语学习的兴趣；还能巩固和扩大词汇量，促进听说写的发展；同时还能培养学生的思维能力、分析能力和理解能力，有效地提高学生语言的综合运用能力。阅读方法与技巧：精读和泛读是阅读中的两种主要方法。两者的关系是相扶相成的，如果说精读是点，泛读是面。在阅读中要做到点面结合，精泛结合，才能起到事半功倍的效果。阅读一般可分为三个层次：一）浅层阅读，整体了解文章大意和轮廓。这一步采用泛读或略读的方式，要求学生快速阅读全文，初步感知文本，粗制文章大意。目的是提高学生的阅读速度与理解能力。培养快速阅读的技巧：1.推测单词含义，扫除阅读绊脚石。在阅读的过程中，即便是有了一定量的词汇积累，也难免会出现

5、几个生词。如果一遇到生词就去查字典，或问周围的人，都会影响对整篇文章的连贯理解。其实阅读理解，阅读时现象，理解才是本质。我们可以依据现有词汇，结合上下文忽略或推测文中生词的含义。2.捕捉有效信息，了解文章概貌。在阅读的过程中，不是从头到尾、一字不漏的读下去。而是采用跳读或者浏览的方法进行阅读，有意识地、有目的地快速获取需要的信息。对于无关紧要的内容或细节跳过去。以此来提高阅读的速度。如可以通过阅读文章的题目、段落里的首句和句子中的关键词来推测文章的大概内容。因为题目是文章的主题，文章的内容就是围绕主题展开。首句是概括段落大意的句子，点明了文章的时间、地点、人物、背景等。3．进行限时

6、阅读，提高阅读速度和效率。限时阅读是提高快速阅读能力的好方法。因为在规定时间内阅读一篇文章，精力会高度集中，从而加快了阅读的速度。提高阅读的效率。因此平时必须有意识地多做限时阅读的训练。可以在阅读时先记下起读时间，阅读完毕，记下止读时间，即可以算出阅读速度，持之以恒，就能见成效。二）深层阅读，局部掌握文章要点和细节。这一步采用精读或细读的方式，要求学生逐词逐句地仔细阅读文章，理清思路，掌握要点。同时还要正确理解一些词汇、主干句的用法及意义。常用的方法与技巧：1.抓关键词句，理清文章脉络在阅读过程中一定要抓住文章的关键词和句型，即弄清5个W和1个H：谁（Who）、什么（what）、为

7、何（why）、何时(when)、何地(where)、怎样(how)。理清文章的思路：先写了什么，再写了什么，最后写什么，做到心中有数，以此来把握文章的重点和细节。在做阅读理解题时，可通过问题的关键词回到文中去找答案，这样做起题来又快又准。比如问题What’sJimdoinginthekitchen?那么学生可透过关键词Jim、kitchen回到文中找答案。3.精读问题，带着问题阅读。在做阅读理解时，要先看题干，读了问题就知道这篇文章大概讲的什么。一般说来，阅读材料的问