水泥工艺技术实验指导书.doc

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1、水泥工艺技术实验指导书  《水泥工艺技术》实验须知 一、            实验目的及要求水泥工艺实验是水泥工艺技术课程重要的实践教学环节。实验既是课程的重要组成部分,也是学习和研究的重要方法。通过实验:1、使学生增加感性认识,验证所学理论知识;2、熟悉仪器原理、性能和操作方法,掌握基本的试验方法;3、进行科学研究的基本训练,培养分析问题和解决问题的能力。为了达到上述目的,要求学生做到以下几点:1、     认真阅读实验指导书,了解实验目的、内容及操作程序;2、     在老师的指导下,独立、全面、规范地完成实验内容,详细做好实

2、验记录;3、     按要求整理实验数据,填写好实验报告。二、            实验要求1、     实验分小组进行,每组安排一位小组长,负责组织、协调实验的有关工作;2、     岩相实验分两大组,每人独立完成实验,工艺实验分三组,3、     对实验规定的内容,小组成员要积极参与,分工协作,实验报告独立完成。三、            实验室规定为了加强实训中心的建设和管理,确保实训(实验)教学质量和实训(实验)教学改革方案顺利进行,使学生能够养成良好的实训(实验)习惯,达到全面提高学生整体素质的目的,对进行实训(实验)的

3、学生特定如下守则。第一条 学生应按照课程教学要求为,准时上实训(实验)课,不准迟到、早退、无故缺席。第二条 树立良好的学风。实验前认真预习,力争目的明确,原理清楚,方案可行;认真听讲,积极思维;实验中头脑清楚,细致观察,仔细操作,严谨求实,勇于创新;按时完成实验,结果合理可靠;原始记录真实完整;按时交实验报告,内容简明,数据完整,字迹清楚,讨论就实验质量、实验成功失败要点、发现的问题等具体深入展开;第三条 进入实训(实验)室必须着装整齐,不准穿拖鞋进入实训(实验)室;第四条 实训(实验)室内不准聊天、进食、喧哗和打闹,不准抽烟、随地

4、吐痰和乱扔纸屑杂物;第五条 实训(实验)过程中的废料必须倒入指定的地点,不准随意排放;第六条 爱护实训(实验)器材,节约实训(实验)材料,使用仪器设备时要严格遵守操作规程。仪器设备发生故障、损坏、丢失应及时报告指导教师,并按学院有关规定进行处理;第七条 在指定位置进行指定项目的实训(实验),不准擅自离岗、窜岗。非本次实训(实验)所用仪器设备,未经允许不准动用;第八条 实训(实验)时应精心操作,细心观察现象,认真记录,原始记录要真实完整,不准随意涂改,所得数据必须经指导教师签字认可。实训(实验)结束后认真清理实训(实验)器材,将仪器恢

5、复原状,经检查批准后方可离开实训(实验)室;第九条 实训(实验)时必须注意安全,严格遵守《实训(实验)室安全卫生管理制度》,防止人身和设备事故的发生;第十条 凡违反上述规定者,指导教师和检查人员可终止其实训(实验),成绩以零分计。若造成其他后果,肇事者必须按规定进行赔偿并写出书面检查,还将视情节轻重和认识态度进行进一步处理。实验一光片的制备 一、            目的要求1、 了解光片的制作过程;2、 初步掌握制片基本技术;3、 至少做一个熟料光片二、            实验用具1、 铁锤、光片模具、电炉、瓷坩埚、机油、油

6、刷、滤纸;2、 磨片机、磨片玻璃板;3、 抛光机、抛光板;4、 100#~1000#金刚砂(SiC)、抛光粉(Al2O3);5、 硫磺粉;6、 反光显微镜三、            实验内容及方法1、 将光片模具内薄薄涂一层机油;2、 用铁锤将水泥熟料或敲成小块(约3~5mm),取3~5粒均匀分散置于光片模具底部;3、 将盛有硫磺粉的瓷坩埚放在电炉上加热至硫磺熔融;4、 将熔融硫磺倒入光片模具中(注意勿冲乱原来矿粒位置),待硫磺冷却凝固后,脱模出来即成光片;5、 将脱模后的光片在玻璃板和磨片机上用金刚砂加水进行粗磨—中磨—细磨,至光

7、片表面平整,磨痕细而均匀为止;6、 将磨好的光片在抛光机或抛光板上用抛光粉加滴无水乙醇反复抛光以除去表面磨痕,使之2光滑如镜,无明显擦痕,在300倍镜下可见矿物大致轮廓,则光片制成。四、            实验要求在教师指导下,每个学生至少制作合格光片一块。五、            思考题1、 制作光片的关键步骤有哪些?2、 绘出光片制作工艺过程的框图。实验二反光显微镜的构造与调节 一、            目的要求1、 熟悉反光显微镜的原理、构造、附件、用途及使用须知;2、 学会反光显微镜的调节与校正;3、 学会反光显微镜

8、的维护保养。二、实验用具1、 XJP-100型单目倒置金相显微镜;2、 擦镜纸;3、 光片(已抛光浸蚀好)。三、实验内容及方法(一)  宣读《岩相实验室规则》和《反光显微镜使用须知》,教育学生自觉遵守;(二)  结合挂图及实物,了解反

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