新课程理念下中学数学教学的合作学习问题探析.doc

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1、新课程理念下中学数学教学的合作学习问题探析【摘要】随着新世纪经济的进步和社会的发展，教育事业的发展也越来越快，目前新课程理念对于中学教师提高了新的耍求，中学教师一定要合理培养学生的合作意识，立足于合作氛围，逐步为未来培养具有团队意识的创新型人才。未來社会对于能够与人合作的人才越來越受到社会的认可和需求，因此如何在中学数学教学过程中，培养学生的合作能力呢？本文通过简单探索中学数学教学过程中关于合作学习的有关问题，提出了一些实际的提高学生合作能力的方式方法。【关键词】新课程；中学数学；合作学习在新课改理念中提倡的是"口主、合作、探究”的模式进行学习，那么对于中学数学教

2、学过程中，运用良好的合作学习策略，能够有效地发挥学生群体学习的学习积极性，让学生彼此学习，合作成长的过程中提升数学教学品质，笔者通过多年屮学数学实践，从三方面来探讨新课程理念下的合作学习。一、合作学习合作学习就是指在教学过程中，教师负责将学生分组，以学习小组为基木组织形式，利用教学过程中的各种元素和动因，开展教学，在此过程屮，师生出于一定的学习目的，以合作的建构知识体系为手段来学习的方法。这种学习方式能够培养学生的合作意识和合作能力，同时也有利于学生人际交往能力和口头表达能力，是一种新课程理念下最为符合当下教育体制的学习模式。二、对于初中数学教学过程中合作学习问题

3、的探究现象：传统的数学教学方法，提倡的是灌输式教学，基本的思路就是将数学的基础知识通过教师一成不变的讲授给学生，运用抽象的训练和记忆知识来达到教授数学知识的冃的。这样的模式已经在新课标理念提出前遭到各界教育人士的怀疑。因为这种灌输式教学阻碍了学生的学习积极性，遏制了学生的创新思维。在这样的背景下，合作学习方式越来越重要地应用于初屮数学教学过程屮。问题：合作学习不断地应用于广大的数学教学课程中，但是其运用过程还是有一些小的问题存在，总结起来有以下三点：（1）合作学习的指导和实践无法全面贯穿起來，这最突出的表现就是教师指导学生开展合作学习，但是在具体实际操做过程中往往

4、会出现教师掌控不了合作学习的进度和秩序。（2）合作学习过程中，学生的积极性阻碍了合作学习的效率。这最突出的表现就是有些学生抱着好玩的心态与同学在一起学习，但是更多的是破坏了合作学习的最初目的，进而影响了合作学习小组其他成员，导致学习冃的无法完成。（3）合作学习的时间受限，缺乏总结和评价。这最突出的表现就是在合作学习过程结束后，教师没有及时抽出时间对于学生反馈的学习结果进行总结，让暴露出的问题任之发展。三、合作学习的策略通过第一部分对于初中数学教学过程中显现出来的合作学习的现象和问题，接下来重点探讨一下如何在初中数学教学中实施合作学习的策略，将合作学习真正深入到提升

5、数学教学品质中，培养学生良好的合作意识和合作能力。（1）教师要更新以往的教学理念，正确将合作理念渗透入教学中。合作学习过程中出现之所以出现合作学习的指导和实践无法全面贯穿，是由于合作学习的主要指导者一一教师对于合作学习的理念学习还不是非常到位，因此初中数学教师一定要深入学习合作学习的理念和方法。在合作学习过程中要善于把握合作学习的时间与合作学习的进度，以及维护好合作学习的秩序。教师拥有成熟的合作学习的理念，是合作学习成功的保证。例如教师在开展数学合作学习中，要安排学生小组成员，点名小组组长，在合作过程中要严格控制学生的学习进度，维护好合作学习的纪律。（2）教师要改

6、变教学方式，将合作的教学模式推广到教学中。倡导“自主、合作、探究”的学习方式，教师应当让学生在自己的引导和指导下认真而富有个性地学习数学知识，如何真正改变教学方式，来培养学生的合作意识和养成良好的合作学习的好习惯呢？“小组合作学习”已经成为新课标理念下的一项重要的教学组织形式。教师一定要在平时的数学教学过程屮渗透合作学习的教学，逐步培养学生的合作学习的意识，进而开展合作学习过程中让学生如何学会合作。（3）教师要结合教学实践，探究合作的方法。教师在渗透合作学习理念的过程中，教师要主动探究合适于自己学生的合作方式，进而应用于课堂教学。比如让学生用绕问题，通过多种渠道收

7、集相关信息，对资料进行归纳、总结，形成结论。鼓励学生在探究活动中采用小组协作的学习方法，让学生在活动中初步体验协作学习的乐趣。（4）教师要合理安排教学时间，给予学生一定的时间进行合作活动。教师在教授知识尤其是上课的时候，预留给学生一定的时间思考耍回答的问题，给予学生组成的合作小组足够的时间讨论，这样学生才能充分感受到合作的乐趣，进而探讨出教师所要求的问题答案，最终感受到合作的最佳成果。一个初中学生具备了一定的合作意识，并且拥有了合作能力，对于他本人而言，无论是在数学学习上还是未来的发展道路上，都会取得非凡的成绩和成就。每一位初中数学教师都应当努力在合作学习的过程中

8、不断创新、