《小刺猬的项链》(2).doc

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1、中班数学：小刺猬的项链活动目标：1．在绘本故事中，巩固间隔排序的经验。2．大胆尝试自编规律，并学习按规律排序。3．懂得并感受到助人为乐是一件快乐的事情。活动准备：物质材料准备：绘本PPT、小动物项链图若干、穿项链材料若干幼儿经验准备：有按规律排序的经验活动过程：一、故事导入，巩固间隔排序1．观看PPT第一段，了解故事大意“今天我要向大家介绍一位新朋友，他是一个浑身长满了刺的小动物。。2．巩固间隔排序拉亚捡来的这些豆子长得怎么样，有什么不同？“拉亚想出了一个什么好办法？它的项链是怎样穿起来的？”如果你是拉亚，你会用这些豆子做什么呢？我们一起来听听拉亚是怎么说的。你们觉得拉亚的项链

2、美吗？你能不能把这个美丽的秘密告诉大家？让幼儿大声地表达。小结：原来拉亚用一颗红豆、一颗绿豆这样有规律的方法把豆子串起来，穿成了一条漂亮的项链。二、大胆尝试，学习按规律排序1．观看PPT第二段，学习按规律接着往下排森林里的小动物看到拉亚带来的美丽的项链，他们心里是怎么想的？你从哪里看出来的？（1）“拉亚戴着漂亮的项链，小动物们不再害怕它了，而且还希望拥有一条像拉亚一样漂亮的项链。”（2）“小动物们齐动手，拣来了红豆、黄豆、绿豆，请你按照规律，帮小动物们完成它们各自的项链。”（3）你能不能发现小兔子的项链的秘密？有没有第二个美丽的秘密?（4）小猴急了，它为什么会着急呢？我们帮他串

3、完。小猴子的项链的秘密是什么？提醒幼儿将话讲完整。（小的绿色的）2．观看PPT第三段，尝试自编规律并排序（1）尝试自编规律，并按规律排序小动物们要去参加森林舞会了，他们都想带上漂亮的项链。老师也从森林里捡来了许多豆子，有些小动物串了一半，有些没有串，小动物们有要求的，他们希望你们帮他们串的项链有美丽的秘密，有一个他们很开心，如果有两个的话，他们就更高兴了，别忘了，串完告诉小动物们有一个什么样的秘密。（2）展示、讲述操作结果“你帮助了谁？穿了一条怎样的项链？”小结：通过小朋友们的帮助，小动物们都带上了漂亮的项链，可高兴了。三、情感延伸，体验互帮互助的快乐1．讨论：小动物们在你们的

4、帮助下都有了一条属于自己的项链，你帮助了小动物，你有什么感受？2．我们也去参加森林舞会吧附：小刺猬拉亚生活在一片美丽的大森林里，他是一个活泼善良愿意交朋友的小动物，可是，有一件事情总是让它非常烦恼，因为森林里的小动物总是害怕被它身上的刺扎痛，所以，经常离他远远的。每天，小刺猬拉亚只能一个人孤孤单单的到果园里摘果子，一个人在家里安安静静地用晚餐。这样的日子过得好孤单啊，因为没有其他小动物的陪伴。有一天，拉亚在森林里找到了许多小豆子，它看到这些大小，颜色不一样的小豆子，灵机一动，有了一个好主意：“对了，我可以用这些豆子串成一条好看的项链。”拉亚很高兴，他带着这些项链出门了。森林里的

5、小动物看见了不再害怕它，还想要一条和他一样的项链，拉亚说：“走，我带你们去捡豆子吧，可以做成一条美丽的项链。”小动物们带上美丽的项链要去参加森林舞会了，他们都非常的高兴。