《最后一课》阅读专题.doc

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1、《最后一课》阅读专题训练阅读段（一）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写下了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”1、概括选段内容。2、“忽然”能否删去？为什么？3、为什么听到钟声、祈祷声、号声，韩麦尔先生脸色惨白？4、下列句中破折号的作用各是什么？“窗外又传来

2、普鲁士兵的号声——他们已经收操了。”“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”“散学了，——你们走吧。”5、“我觉得他从来没有这么高大”，为什么我会有这种感觉？6、“我的朋友们啊”其中“朋友”包括哪些人？这个称呼的改变包含了韩麦尔先生怎样的感情？7、选文中韩麦尔先生在说了“我的朋友们啊”，“我——我——”之后就哽住了，他想说什么？试以韩麦尔先生的口吻写出来。（2分）_______________________________________________________________________________8、写两个单词，为什么需要他“使

3、出全身的力量”？9、他写出的“法兰西万岁”饱含了韩麦尔先生怎样的思想感情？10、画线句子采用了___________和____________描写，若换成“他举起拳头高呼：‘法兰西万岁！’”好不好？为什么？11、“钟声”已能宣告“最后一课”结束，为什么还要写普鲁士兵的“号声”？(2分)________________________________412、小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？(2分)_______________________________________13、请理解“钟声”、“号声”的意思，以及在句中的作用。(3分

4、)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．与“他说，‘我——我——’”句中的破折号作用相同的是()(2分)A．“‘班长他牺——’小马话没说完就大哭起来。”B．“‘顺——山——倒一’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。”C．“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千

5、多呢!——我能抽支烟吗?”D．“亚洲大陆有世界上最高的山系——喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。”15亡国之痛使小弗郎士瞬间变得懂事、成熟了，发挥你的想像力，以“下课以后”为题，替小弗郎士写一则练笔。（续写课文，下课以后会怎么样，以小弗郎士的口吻来写）（100字左右）阅读段（二）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法

6、。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。　　语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那

7、也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”13．“这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。”为什么“我”会有这样的联想?(1分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里

8、想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”此句的言外之意是什么呢?（其它问法：“小弗朗士这样想的本意是