幼儿教育中存在的误区及对策分析.doc

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1、幼儿教育中存在的误区及对策分析钱小萍摘要：陶行知先生说：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”随着经济的迅速发展，社会的不断进步，幼儿教育越来越受到人们的重视。然而，在现实的幼儿教育中仍存在一些误区，妨碍和影响了幼儿的身心发展和健康成长。笔者就当前幼儿教育中存在的误区进行了分析，并结合自身多年的教学实践，探讨了走出幼儿教育误区的主要对策。关键词：幼儿教育；主要误区；主要对策正文：陶行知先生说:“在现状下，尤须进行六大解放，把学习的基本自由还给学生：一、解放他的头脑，使他能想;二、解放他的双手，使他能看；

2、三、解放他的眼睛，使他能看；四、解放他的嘴，使他能谈；五、解放他的空间，使他能看到大自然；六、解放他的时间，不把他的功课表填满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一点空间时间消化所学并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点他自己要学干的事情。”幼儿教育是人生教育的起点，关系到儿童未来的发展，对于培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯，促进幼儿身心发展和健康活泼成长有着至关重要的作用。然而，在现实的幼儿教育中仍存在一些误区，从许多方面禁锢了幼儿身心的自由发展需要我们去分析与思考，进而找到解决问题的对策，走出误区，推

3、动幼儿教育事业的可持续发展。一、当前幼儿教育中存在的主要误区误区一幼儿教育小学化，忽视了幼儿身心发展的特点当前，幼儿教育小学化倾向越来越严重。许多幼儿园为了在激烈的行业竞争取得优势，增加家长满意度，不顾幼儿身心发展的特点，过早地将本该在小学阶段学习的内容搬到幼儿教育中，对幼儿进行课本知识的讲解和灌输，过多地开设各种学前班、特长班，如舞蹈、绘画、乐器演奏、外语、数学等，使得本该在游戏中玩耍的时光被这些眼花缭乱的兴趣班占据了，这对幼儿无论是身体还是心理都是一种压抑和伤害。据报道，在哈尔滨某幼儿园的一块小黑板上，写着幼儿们周末

4、应完成的作用：抄写古诗《静夜思》三篇并背诵、默写汉语拼音字母、家长出20道退位减法题。相当多幼儿园，像小学一样编排座位，毕业前要求幼儿们学会百以内加减法，会认上千个汉字，熟练掌握拼音等。诸如这样的教育，致使幼儿过早地背上了沉重的课业负担，违背了幼儿的认知水平和认知规律，久而久之，会使幼儿产生厌烦感，失去学习的兴趣和积极性，甚至开始畏惧学校、讨厌学习，严重危害了幼儿的身心健康。误区二过多地注重简单模仿，忽视幼儿其他能力的培养模仿是幼儿教育中最为常见的活动形式。幼儿正处在学习、生长和模仿阶段，好奇心强、模仿性强、可塑性强，因

5、此，爱模仿是幼儿时期的主要表现特征，家长与教师应该予以鼓励，并为幼儿提供一个良好的“模仿环境”，引导幼儿学会模仿，并做好他们模仿的“好榜样”。值得指出的是，模仿在一定程度上适应了幼儿的心理特点和发展规律，既丰富了幼儿的认知经验，也促使幼儿在不断地模仿中学习、成长。然而若是过多地注重这种单纯的模仿，往往会对幼儿产生一些负面效应。究其原因在于幼儿在模仿的过程中，始终是被动地接受，往往只需按教师教的照做即可，长期以往，会造成幼儿过多地依赖教师，形成一种消极的依赖心理，丧失了自我判断、分析、评估的能力。一旦失去了模仿对象，离开了

6、老师的指导，幼儿往往容易惊慌失措、无所适从，产生不安的心理情绪，这对幼儿的成长和发展是极为不利的。误区三过多地注重幼儿的安全，忽视了幼儿的自由享受自由是幼儿的权利。然而在现实的幼儿教育过程中，教师在对待幼儿自由问题上，仍存在着诸多问题值得我们反思。由于现在大多数幼儿是独生子女，父母视为掌上明珠，这在无形之中给幼儿教师造成了很大的心理压力，致使部分教师对幼儿的保护过严。为了保证幼儿的安全，部分教师过多地限制幼儿的自由活动，只允许幼儿在班级那块狭小的空间自由活动，不允许幼儿走出教室，离开座位，唯恐幼儿摔着、磕着、碰着。在组织

7、户外活动时，只准许幼儿玩一些小型的安全的玩具，而对于那些大型玩具幼儿只能路过看看、欣赏而已。幼儿是安全了，但是其自由活动机会却被教师剥夺了，幼儿活泼好动的个性受到了压抑，心灵受到了创伤，久而久之，会使幼儿的独立性、积极性、主动性、创造性得不到发挥，更不益于幼儿身心健康的发展。二、走出幼儿教育误区的主要对策陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，你可不要等到做火轮、点电灯、学微积分才认识他们是你当年的小学生”。作为幼教工作者，要走出幼儿教育误区的对策一要转变教育观念，树立正确的幼儿教育观受传

8、统教育观念的影响，教师往往容易将成人世界的东西搬动儿童脑瓜里去，幼儿被迫学习不感兴趣的东西，阻碍了幼儿的健康发展，因此，在幼儿教育中，教师必须转变教育观念，树立正确的幼儿教育观。第一，要正确认识幼儿期幼儿的心理特点和发展规律。幼儿期主要指幼儿从3-7岁这一时期。这是幼儿进入幼儿园的时期,因此被称为幼儿期。这一时期的幼