歌曲我的小汽车.doc

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1、小班歌曲我的小汽车活动目标：1、初步学唱歌曲《我的小汽车》，唱清楚歌词，唱准曲调和附点音符。2、借助道具，记忆歌词，并能正确模仿汽车的两种鸣笛声。3、通过演唱歌曲，感受参与歌唱活动的乐趣。活动准备：1、大红色玩具小汽车一辆或图片。2、其他各种小汽车玩具若干。3、教师准备好范唱和伴奏。4、幼儿座位：半圆形。活动过程：一、导入活动1、幼儿边听音乐边模仿开汽车动作进入活动室。教师：我们的小汽车开来拉!提示：选择《我的小汽车》歌曲的旋律音乐为背景音乐。设计意图：自然地将《我的小汽车》歌曲旋律让幼儿欣赏，为后面歌曲的学习做准备。2、复习律动：《碰碰

2、车》（1）教师：我们一起玩碰碰车的游戏喽！提示：教师引导幼儿倾听音乐合拍地做动作。（2）教师：碰碰车在相互碰得时候，我们除了碰手还可以碰身体的什么地方？提示：教师引导幼儿创编碰得不同动作。一、基本活动1、倾听音乐，初步学会歌曲的旋律。（1）教师：有一首音乐就叫《我的小汽车》，请小朋友们仔细的听。幼儿倾听一遍音乐。（2）老师还想请小朋友们听音乐，我们一边听音乐一边随音乐拍手。提示：拍手为2拍一下，教师和幼儿一起拍手，教师示范动作幅度要大一些，但动作要柔和，表现歌曲温馨的氛围。若孩子拍手节奏有问题，可以再拍一次，并提示孩子眼睛看老师，拍准节奏

3、。设计意图：让幼儿通过倾听音乐，初步感知歌曲的节奏和旋律，为后面学习歌曲做准备。2、出示玩具汽车，初步感知歌词。（1）教师：老师今天把我的小汽车带来了，大家快来认识一下吧！（2）教师：我的小汽车是什么颜色的？车头上有什么？像什么？（3）教师：我的小汽车还会唱歌呐！听听，它唱得歌发出什么声音？（4）教师：我的小汽车跑呀跑得快，开车它心情怎么样？提示：教师将幼儿回答的语言整理成歌词的语言。设计意图：让幼儿通过观察玩具和对老师提问内容的讨论，初步熟悉歌词内容。3、学唱歌曲。（1）教师：现在我们跟随音乐，把我的小汽车是什么样的，连起来说一说。请小

4、朋友随着音乐，有节奏地朗诵歌词。提示：教师带孩子一起朗诵歌词，帮助孩子按照歌唱的节奏朗诵歌词。若孩子有困难，可以多朗诵几遍。（2）教师：我们一起来跟着音乐唱一唱。提示：教师和孩子一起唱，根据幼儿的演唱情况，对有问题的部分如：音准、附点音符节奏等进行有重点的示范并带领幼儿练习直到学会。设计意图：随音乐与唱歌的节奏一致地朗诵歌词，可以帮助幼儿掌握附点音符节奏，准确地演唱歌曲。1、炼厂歌曲。教师：小汽车听到小朋友们的唱歌非常高兴，它还想听到你们的演唱，它说小朋友演唱的好听，还请它的朋友来做客。幼儿分别演唱2~3遍。提示：视幼儿演唱的实际情况，适

5、当增加练唱的次数，孩子没唱完一遍，教师就拿出一辆小汽车玩具。设计意图：教师创设给小汽车唱歌，小汽车带朋友来做客的情景，保持、激发幼儿演唱的积极性。2、结束活动情感分享：教师：我的小汽车说要将小朋友们唱得这首好听的歌带给更多的汽车朋友听，下次邀请更多的小汽车来做客。谢谢小朋友，再见！