新形势下高职院校学生会发展状况和对策探究

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1、新形势下高职院校学生会发展状况和对策探究　　摘要：本文以东莞地区高职院校的大学生为调查研究对象，在随机抽样问卷调查和无结构访谈的基础上，分析了新形势下高职院校学生会的发展现状，调查结果显示如何更好地代表和维护同学合法权益、为同学服务是广大学生对学生会改革的重点和期待，本文为此进行了原因分析，并提出了改革措施。关键词：高职院校学生会发展状况对策研究调查一、调研方法1.问卷调查法。调查对象为东莞职业技术学院、广大科技学院、广东创新科技职业学院三所东莞地区高职院校的在校学生干部和普通同学，共发放调查问卷248份（其中学生干部157份，普通同学91份），收

2、回问卷248份，全部为有效问卷，回收率为100%。2.文献资料法。查阅大量有关学生会组织的研究性论文、报纸及网络材料，了解高职院校学生会发展的整体状况。3.抽样调查法。通过走访交流、召开座谈会、个别深入访谈等等方式，了解高职院校学生会组织的发展现状。二、当前高职院校学生会发展现状调查问卷主要数据分析9（一）高职院校学生会的自我定位分析1.学生会能否为学生代言、真正为学生服务成为广大学生对高职院校学生会发展的迫期望。表一：你认为学生会哪项职能最需要完善（单位：人）对象代表并维护广大学生的利益协助学校管理学生为同学提供锻炼的平台丰富校园文化生活其他小计

3、学生干部63（40.13%）17（10.83%）56（35.67%）19（12.1%）2（1.27%）157普通学生31（34.07%）16（17.58%）24（26.37%）15（16.48%）5（5.49%）91从表一数据中我们可以看到，学生会需要完善的职能中“代表并维护广大学生利益”所占比例最高，在学生干部中占40.13%，在普通学生中占34.07%。在学生会不断发展壮大的今天，学校往往只强调学生会的桥梁和纽带作用，重点发挥其自我服务、自我管理、自我教育，以及在繁荣校园文化建设中的积极作用，但在学生会服务广大普通学生的意识、真正有效代表并维护

4、学生的权益等方面的作用发挥还有待加强。2.学生会与广大学生之间缺乏高效便利的沟通联系渠道，使得信息不能及时有效地传播和反馈。表二：你是否有向学生会提出过自己的意见（单位：人）项目想过，也提出了自己的看法9想过，但不知道在哪里提出想过，但不敢提没想过小计普通学生19（20.88%）43（47.25%）6（6.59%）23（25.27%）91从表二数据中我们可以看到，对于普通学生来说高达47.25%的同学想要提出自己的看法，但却不知道该以何种方式和渠道进行意见反馈。学生会是学生自己的一个群众性组织，应该是联系、沟通学校和学生之间的桥梁与纽带。但在实际工

5、作中，学生会与广大学生之间尚缺乏有效的沟通渠道，这使得学生会干部容易脱离广大普通学生，不利于学生会的长远健康发展。（二）高职院校学生会干部管理和培养分析1.高职院校学生干部培养周期短，学生会工作延续性不强。9目前，高职院校实施的是三年制教育，其中两年半的时间是校内的基础培养和实训，半年时间是校外的实习。大一新生正处于从高中过渡到大学生活的探索阶段，对于学生会的工作有很强烈的好奇心和归属感，他们对于大学生活有激情但缺乏学生工作经验，不能成为学生会的核心和骨干力量。大三的同学面临着实习与就业的压力，已经没有时间和精力继续为学生会工作。因此，作为学生会的

6、核心力量的重担就自然落在了大二的同学身上，致使高职院校学生会工作的延续性教差、磨合期教长，干部培养的周期短，发挥作用的时间少。2.高职院校学生会干部考核奖惩制度不完善，学生会干部队伍建设有待加强。图二：对学生会工作满意度的评分（根据调查问卷统计数据绘制）从图二数据可以看出，“对学生会工作非常满意”的同学中仅占21.77%，有58.06%的同学认为学生会工作一般，有15.73%和4.44%的同学对学生会的工作表示不太满意和非常不满意。可见，绝大多数同学对学生会工作还是满意的，但同时，还有相当多的同学不认同学生会的工作，这就说明学生会组织的影响力还有待

7、进一步加强，覆盖面还有待进一步扩大，群众基础还有待进一步夯实。部分学生干部在加入学生会后，因缺乏有效的考核制度和奖惩制度，工作作风和工作积极性都有所减弱，学生干部队伍的整体素质和工作水平有待提高。（三）高职院校学生会活动开展的现状分析1.学生会组织策划活动的针对性有待加强，需要进一步时刻紧紧抓住高职院校学生成长发展的主要需要。图一：你希望学生会举办哪一类型的活动（根据调查问卷统计数据绘制）9从图一数据中我们可以看到，在学生心目中，希望多举办社会实践活动所占比例达到65.73%，文艺活动为58.06%，就业服务活动为47.98%。高职院校办学特点是培

8、养技能型、应用型人才，因此学生对就业创业等社会实践活动相对本科院校来说兴趣度更浓厚，同时三年制的办学体制也让学生对社会实践