诚信教育的现实意义、理论意义、实践意义.doc

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1、诚信教育的现实意义、理论意义、实践意义诚信即诚实、守信，是一种伦理道德观和价值观，又是一种做人、做事的基本准则。所谓''诚信教育J就是以诚为本的教育，是建立在诚信基础上的，对自身、对人们、对社会，对科学、1^1学问等所有教育的主客体均实事求是、讲求信誉和信用的教育。“诚信教育”在构建整个社会的诚信体系中具有重要的意义。一、诚信是一项重要的道德规范“诚，，就是诚实，真诚，说老实话，办老实事，不欺人。“信”就是守信，就是一言一行都要遵守自己的诺言，不论对自己和他人，凡是自己承诺的便一定要兑现。诚信是儒家伦理思想体系中的一个重要范畴,也是中国传统道德的一项基本规范。从伦理的角度看』诚”作为一个道

2、德范畴,主要是指真实无妄、诚实不欺，它既是一项做人的道德准则，也是道德修养的重要内容。在孔孟的论述中，“信”主要是在两个层上使用的：一是从行为发出者的角度，“信”是指人的言行要诚实无欺，值得信任;二是从行为接受者的角度信”与怀疑和猜忌相反，是指对他人的相信、信任。诚信作为一项重要的道德规范,在社会生活的诸多领域发挥着重要作用。第一，诚信是做人的基本准则。孔子认为，人应当讲求诚信，这是人之所以为人的一个重要道德标志，否则就不复为人。儒家的理想人格是圣人和君子，对君子型理想人格，儒家提出了一系列标准和要求，而诚信则是其中之一。第二，诚信是基本的交友之道。诚信是人与人之间正常交往的基本原则，如果

3、缺少了诚信，人与人之间的正常联系和交往是不可想象的O第三,诚信是经济活动和商业经营中的基本行为规范。在一切经济活动和商业领域中，存在着一个目的与手段的关系问题：在追求和谋取经济利益、效益和利润的过程中，不能不顾道义，不择手段,而应当以正当的合乎道义的手段去实现。第四，诚信是保证社会稳定发展的为政之道。儒家特别强调诚信在治理国政中的作用,并将其作为基本的立国立民之道。儒家还特别重视和强调为政者对诚信原则的遵从和践行，认为为政者应当以身作则，言行一致，信守承诺，为民众做出表率。二、诚信是我国的传统美德在长期的社会实践中，中华民族形成了重然诺，守信义的道德传统。中国古代诚信美德的第一个特征，决定

4、了其在原有的内涵上，适合调节自然经济和简单商品经济基础上的社会关系，包括社会经济关系；而在调节复杂商品经济和市场经济基础上的社会关系特别是社会的经济关系时，就会显现出它的无能为力的一,诚信道德的失范效应也很容易产生出来。中国古代诚信美德的第二个特征，决定了它的主要调节使命，一是调节统治者与被统治者的关系，也就是“取信于民3即孔子所说的“自古皆有死，民无信不立”；二是调节朋友之间的关系，即孔子所说的“与朋友交，言而有信”；也即孟子“无伦”说中的“朋友有信”。中国古代诚信美德的第三个特征，决定了它确实能够使人做到一诺千金，不食其言。中国古代历史上记载了许许多多将信义看得比生命还重要的故事，留下

5、了不少“千金一诺叭“一言既出,驷马难追，，之类的美谈佳话。三、当代大学生提高诚信意识也有着重要的意义首先，诚实守信是做人的一种品质，是处理人与人、人与社会之间关系的基础性道德规范，也是现代文明的基石。加强公民的诚信教育，特别是加强作为优良传统的继承者、现代文明的传播者和未来社会的开拓者的当代大学生的诚信教育，即是社会主义市场经济建设的需要，又是社会主义思想道德建设的基本要求。其次，当代大学生是建设未来社会的主力军，在校期间若不养成诚实守信的优良品质，必将给社会稳定和社会主义道德建设增加不稳定因素和潜在危险。因此，加强当代大学生诚信教育,是积极促进现代社会和谐的坚实基础。最后，在当今高校毕业

6、生就业形势严峻、竞争异常激烈的大环境下，大学生就业靠的是自身素质和真才实干。但如果大学生在求职择业时不诚实守信，在制作个人简历和求职推荐材料时弄虚作假，或应聘面试时夸夸其谈华而不实，或盲目签约又随意毁约而不履行协议义务，或到岗后又贸然离职,将会给大学生本人、用人单位和学校带来极大的危害，最终影响到高校毕业生就业市场的充分开拓。因而，加强当代大学生诚信教育，也是高校毕业生就业市场充分开拓的重要前提O四、诚信教育不仅仅只是口号诚信教育不仅仅只是我们口中喊出的响亮的口号，它更要求我们对诚信有种深刻的认识，并将诚信表现在行为上，真正的在社会主义建设中发挥其重要作用。