小升初语文考试技巧.doc

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1、语文考试心理辅导及答题技巧 小学生在面临着期中、期末等重要的考试时，都会出现焦虑、烦躁不安的情绪和心理。　教师应关心小学生在迎考期间的生活与作息，保证他们有足够的休息与睡眠。复习期间，引导督促学生适当休息，以调剂他们的生活。因此，老师只需适当的提醒，不应给予太大的压力。1、让学生以良好的心态，去参加考试。2、克服紧张的心理，将基础知识、基本技能掌握扎实。3、要有良好的心理素质，克服急性子的现象。4、考试时，注意力要集中，不能东张西望。5、要克服粗心的毛病，要重视要做的题目。6、注意视觉分辨能力，这个分辨能力不强，就会造成看错、写错、及数字

2、混淆等错误。7、在考试中，粗心大意就会影响考试成绩。8、要养成做完题目后，认真检查的好习惯。以下是语文考试答题技巧及方法：一、基础知识1.字音本题如果是考直接注音，就要注意三个错误选项中所错的点应该是不同的，分别为声母、韵母、声调，有时在两个选项间取舍的时候可以此为依据。如果是考音近字的话，就要注意形声字和多音字，另外要注意的是，试卷上往往会考一些常见的误读字，所以，想当然的读音往往是错误的。 2.字形看到一个词语首先要想想它的意思，由词意去推断字形是否正确。 3.近义词辨析实词辨析主要是要分析词义，有相同语素又有不同语素的词语，重点是分

3、析理解不相同的语素，可以通过组词来理解，也可以找出反义词来理解，还可以分析形声字的形旁来理解。注意采取排除法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。有时在最后两个无法辨析时，可以倾向与选择较为不常见那个词语。4虚词辨析的时候主要注意两条：一是看句子的关系，选择适当的关联词；二是看句中相搭配的关联词。 4.成语辨析首先要把握成语的意思，注意不要望文生义；其次注意成语的感情色彩，褒贬不能弄错；第三注意成语的使用范围、搭配对象，同时注意成语的词性。5.句子先找出句子的主干，这样可以发现一半以上的语病。对于并列短语要重点分析，可将并列短语拆开逐

4、一与其他成分搭配，验证是否恰当。另外还要注意仿写句子，要看清仿写的要求才下笔。 6.标点特别注意问号、分号、顿号、冒号、书名号、省略号、引号。选项中问号使用正确的情况很少，分号前后至少要有一个逗号，冒号有说明和总结的作用。7.修辞各种修辞都要注意，要特别注意比喻、夸张、拟人和排比等。比喻要发现本体和喻体间的相似点，夸张要和吹牛区分开来…… 二、科技文阅读在做题的时候尽可能在原文中找到选项的出处，逐一加以对照。特别注意未然和已然、原因和结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。 三、文言文阅读阅读时可以先划出文中的人名、地名、官名、物名、

5、典章等，避免理解上的困难。在读完一遍后可以先看最后一道有关内容分析的题目，帮助理解文章内容。文言实词主要靠积累，但如果碰到一些自己实在不知道意思的字就要靠猜了。猜的时候把握两条原则：一是越是和现代汉语解释相同的字错的可能性就越大，二是把解释代入句中去揣测。 四、文言文翻译、诗词鉴赏、名句默写、文学常识文言文翻译，先找出句中的动词，并加以解释，再依靠动词串联整句话。另外要注意一些特殊的句式、虚词和一些固定搭配。诗词鉴赏要先回忆作者的风格和所处的朝代，分析诗题中的人和事，理解诗的大意，诗的最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗

6、词鉴赏的表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。名句默写要按规定默写，要求默写三句就写三句，不要多做。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默几个字，暂时放过，后面记起来了再4默。这道题目千万注意不要自己生造诗句，一来不可能造对，二来可能会留给阅卷老师不好的印象，使一些可能的分数失去。文学常识题也是如此。 五、文学作品阅读边读边划出文中表明作者观点的词、句，第二遍阅读时可以只看这些划了的词句就能把握这些文章的大意。议论性文章特别要注意论点

7、和结论，叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。词句理解题，找出词句解释相对应的内容，用答案来替代原词句，使上下文保持一致。信息筛选题，从文中找出与题干要求相符的内容，或摘录，或概括。要点归纳概括题，认真分析题目要求，不漏点。从文中找出相对应内容，或归纳或概括。表述不能有语病。鉴赏评价题，找到相应的语句体会，要有身临其境的感觉。特别注意的是，在回答之前先要弄清每道题目在考什么，然后针对考点加以回答。另外，这些题目中基本上是2分一点，所以可以根据分值给自己的答案分点。 六、语言综合运用题这是语文考试试卷中创新最大的一组题目，几乎每

8、年都会有新题型出现。不管在考试中碰到什么新题目，关键是要审清题目，运用所掌握的语言知识认真回答。 七、作文（一）、无论是命题作文、材料作文还是话题作文，审题是很关键的一步。先弄清是何种类型作文