工程力学专业本科培养计划 - 华中科技大学教务处.doc

工程力学专业本科培养计划 - 华中科技大学教务处.doc

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1、工程力学专业本科培养计划UndergraduateProgramforSpecialtyinEngineeringMechanics—、培养目标I・EducationalObjectives培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体全面发展的,具有比较扎实的数理和力学基础,掌握计算机应用的基本理论、技术和方法的宽口径、高素质“复合型”人才。本专业注重对学生的力学建模、分析、计算与实验的全面训练及与力学相关的工程系统软件的应用、研究与开发能力的培养。毕业生不但能从事与力学有关的科研、技术开发、工程设计、工程管理和教学工作,而且也能适应现代信息社会的需要,从事

2、计算机应用、软件开发、网络技术、信息处理和管理等方面的科技工作。Theprogramisdesignedtoprepareacomprehensivearidbalancedgeneralistwithsoundknowledgeofmathematics,physics,andmechanicsandwithprinciplesandskillsofcomputerapplication・Thisprogramemphasizesonthestudents'comprehensivetrainingonmechanicalmodeling,analysi

3、s,computationandexperiment,andtheabilitiestotheapplication,researchanddevelopmentoftheengineeringsystemsoftwares.二、基本规格要求II.SkillsProfile1.具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识,良好的文化素质,较强的处事和处理人际关系的能力;2.比较系统、扎实地掌握本专业的基础知识,主要为数学与力学基础知识、计算机应用基础知识、基本的测试理论与测试技术基础;3.具有熟练地运用计算机对工程问题进行分析计算的能力,有较强的使用软件和

4、开发软件的能力;具有通过力学实验解决工程技术问题的能力;1.具有必要的工程基础知识与工程基本训练,使学生具备从事工程结构、设备和产品的设计与开发研究的初步能力;2.有较强的自学能力和自我更新知识的能力;熟练掌握一门外语,具有较强的听说读写的综合运用能力,以及查阅中外文科技文献的能力;有初步的科研能力和较强的创新意识。Theprogramseekstopromotethefollowingqualities:LSolidgroundinginbothnaturalscienceandhumanities&arts,independentworkingskil

5、lsandinterpersonalskills;2.Knowledgeofthedisciplineincludingmathematics,mechanics,computerapplication,andbasicprinciplesandskillsoftesting;3-Skillstouseanddevelopsoftware,abilitytoanalyzeandsolveengineeringproblems,abilitytosolvetheengineeringtechnicalproblemswithmechanicalexperir

6、neiits;4.Abilitytodesignanddevelopengineeringstructure,devicesandproductwiththebasicknowledgeandtraininginengiiiecring;5-Skillstomasteraforeignlanguage;self-learningability;researchskillsandawarenessofinnovation.三、培养特色I.ProgramFeatures1.注重培养学生掌握数理、力学基础知识和计算机应用技能的能力,学生的各方面综合素质较强;2.

7、通过多种形式的实践环节,培养学生的动手能力、建模分析能力和创新能力,使学生掌握一定的独立科研能力和开发能力;3.提供多种途径,选拔优秀学生(约占总人数的1/4)进一步深造,如免试直接攻读硕士学位即从第七学期开始提前进入硕士生培养阶段,免试直接攻读博士学位,即本科毕业后直接进入博士生培养阶段,或免试推荐到其他学校攻读硕士学位。1.Thisprogrampaysmuchattentiontotheknowledge“ndskillsnurturingofmathematics,physics,mechanicsandcomputerapplication.2.

8、Throughdifferentformsofsocialprac

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