改进高中物理演示实验教学 培养学生探究创新能力.doc

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1、改进高中物理演示实验教学培养学生探究创新能力花都区第一中学谢金华内容摘要：物理学是一门以观察和实验为基础的科学。课堂演示实验是中学物理实验教学的重要组成部分，物理演示实验具有形象真实、生动有趣的特点，能为学生在形成物理概念、得出物理规律前营造出活生生的物理情景，是物理教学的主要手段之一，是培养学生观察能力、创新能力和科学探究精神的重要途径。本文主要论述如何在现有的条件下充分发挥演示实验在物理教学中的作用，培养学生的探究创新能力。关键词：演示实验探究创新能力物理学是一门以观察和实验为基础的科学。课堂演示实验是中学物理

2、实验教学的重要组成部分，物理演示实验具有形象真实、生动有趣的特点，能为学生在形成物理概念、得出物理规律前营造岀活生左的物理情景，是物理教学的主要手段是培养学生观察能力、创新能力和科学探究精神的重耍途径。如何在现有的条件下充分发挥演示实验在物理教学中的作用，培养学生的探究创新能力呢？这是时代对物理教师提出的一个非常迫切的问题O当前高中物理演示实验教学现状分析由于受传统的教育方式的影响，我们的教育多以抓分数的应试教育为主，过于强调课堂教学，而忽视了实验教学。乂由丁•现阶段正在推行“理科综合”考试，物理、化学和生物三科共

3、卷，与原来的X科有较大差别，这就造成了学校和教师对物理演示实验教学的观念更加淡薄。1.教师方面学校和教师受传统教育的影响，普遍存在着“重理论轻实验”的思想。把物理实验仅仅当作为理论教学服务的工具和手段，没有认识到物理实验本身是充满理论的认识过程，是物理教育必有的内容。由丁•认识上的不足，教师不愿在实验教学方案的设计上下工夫、花时间，导致实验教学方法形式单一、陈旧，单纯为了完成教学任务而安排实验。在演示实验教学中表现为只强调直观观察，而忽视了对每个实验在教学中的冃标等质的方而的深入探讨和精心设计。2.学生方面由于现在

4、的学生实践少、动手少，对实验缺少直接的体会，缺乏对实验的热情和探究的欲望。在演示中，有些教师是自己做，口己读，学生们仅仅是观察、观看,有些老师虽然也让学生参与实验，注重了边讲边实验，但是由于老师是“主唱笃往往影响了学生们学习的主动性，而且易给学生造成这样的印象：数据是老师凑岀来的。以上这些情况严重挫伤了学生的积极性和主动性，严重影响了学生对演示实验的态度。二、怎样改进高中物理演示实验教学分析当前演示实验教学现状，我认为在高中物理演示实验教学中，应在以下儿方面加以考虑，提高学生学习物理的兴趣，培养他们的探究创新能力。

5、（一）、加强课本演示实验教学，培养学生的探究创新能力新课程的核心理念是一切为了学生的发展，新课程的终极冃标是为了培养学生的创新精神和实践能力。因此，在物理演示实验教学中，适当对课本的某些演示实验加以改进和创新，力求优化实验过程，力争提高实验效果，从而充分发挥演示实验在物理教学中的作用，最大限度地激发学生的求知欲，培养学生的探究创新能力。实例1、完善经典实验，提高演示实验的严谨性在必修1第三章第一节“探究形变与弹力的关系”中，有一个经典的实验就是观察玻璃瓶的形变。如图所示，在椭圆的大墨水瓶瓶塞中插上一根内径约1-1.

6、5mm的毛细管，瓶内装满染色水，管后衬白色纸屏。演示时，在瓶的截面短轴方向【图Q）所示方向】施加压力，水柱上升，说明瓶体微小形变使容枳减小；撤去压力,水柱下降到原位。在瓶的长轴方向【图（b）所示方向】施加压力,水柱下降，说明瓶的容积变大；撤去压力，水柱升到原处。教师应注意演示在长轴方向施力时水柱会下降，这一演示现象可纠正学牛错误认为这是瓶内水柱受热膨胀所致。另外，教师还可以告诉学生：细管中增加或减少的水的体积AV2,等于玻璃瓶中被挤出或下降的水的体积AVP即AV2=AV,,设大小液面的面积分别为Sg,则放大倍数K卷

7、弋。通过实验拓宽、深化，让学生充分体会科学研究的态度是严谨的，使学生的探究能力得到进一步发展。实例2、优化实验步骤，增强演示实验的效果演示实验的效果，主耍看它是否能在学牛-犬脑中建立起基础物理现象的鲜明表彖，耍做到这一点，首先耍使物理实验操作成功，而且现彖明显、富有感染力。因此，教师在做实验前应当作好充分准备，根据实际情况适当优化实验步骤，从而增强演示实验的效果。例如，在“探究自由落体运动”一节教学屮，“玻璃管”实验准备耍充分，确保一次成功，不能让学生产生疑问。做“玻璃管”对比实验要注意：（1）抽气达到一定的真空度

8、时，应先关闭毛细管阀门，然后再停止泵的运转。（2）先让学生观察羽毛、软木塞或金属片在已抽真空的玻璃管屮同时下落，它们儿乎同时落到管底。（3）打开进气阀，让学生注意听进气的声音，看羽毛被气流吹起的现象，让学生感到玻璃管中的状态从真空变成了有空气存在，再让学生观察羽毛、软木塞或金属片在有空气的玻璃管中同时下落，它们下落的快慢差别很大。优化后的实验步骤，营造出生动