孟祥艳的研修计划.doc

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1、我的研修计划孟祥艳   在教育改革不断深化、教育要求日益提高的课改洪流中，我感到自己的工作是如在教育改革不断深化、教育要求日益提高的课改洪流中，我感到自己的工作是如履薄冰，所谓不进则退的含义也让我时刻布满了紧迫感和危机感。面对新的要求，我对自己的定位有以下几个方面：   一、学习，保持自己不断进步的步伐  （一）从书中学1.读书方式(1)自主学习，充分利用课余时间阅读指定必读的专著和教育理论和学科专业知识等方面的书籍。记读书笔记，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。(2)坚持积极参加各种培训活动，注重在培训中锤炼自己。学习班级管课堂教学等先

2、进理念。(3)及时把自己认真听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、经验，把自己的观点和看法用文字形式记录下来，写出反思和随笔。(4)读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践。2.读书内容（1）研究7，8年级全册教材，对教材的编排有一个系统性的认识。(2)博览群书，提高文化底蕴，积极撰写博客，打好教学理论的根基，同时多看各类教育期刊，丰富自己的专业学识。   （二）从同事中学1、多听课，勤思考。合作、互动才能促发展，每学期拟定听15-20节课。听课过程中要勤于思考，及时总结所得，从他人的直接经验中发现闪光点，即所谓“他山之石可以攻玉”

3、。2、积极参加同年段教研活动，探讨教材教法，多交流，善合作。   （三）跟学校名师学  积极参加“四优”课活动，多听蔡伊菲名师课，多向教育大家学习，让自己的教学能力再上台阶。观摩名师课题堂实录，博采众长，修炼精湛、个性的教学风格。   二、实践，增加自己的教学智慧1、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。2、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。3、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。4、要坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审

4、视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。三、乐于动笔，提高教育科研水平1、善于课题研究，积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。让自己的专业化水平得到提升在学习与实践的同时，要时刻要求自己做一名科研型教师，运用教学创新思想，探寻教研课题与课堂教学实践紧密结合的路子，做一名驾驭教材的有独立思考能力的教师。3、勤于教学反思，让自己的工作更高效以课堂教学为镜子，教师的每一个教学安排都可以体现出师者的教学理念；课堂还是一本记录本，记录着师生共同成长的足迹。都说

5、：好记性不如烂笔头。勤于反思将是我的教学工作中要长期坚持做到的。  四、深刻分析自我自身状况分析：优势:（1）在思想品德方面，有较高的思想觉悟和责任感。热爱教育事业，热爱自己的本职工作。（2）作为一名教师，工作中积累了不少的经验，更多地去关注学生的发展、学生的需求。对学生拥有热情、爱心。不足：社会在不断进步，专业知识和理论知识在不断更新。虽然阅读了一些理论书籍，但对于自身的发展来说这还远远不够。五、阶段性目标第一阶段：夯实基础:在未来3年内，拥有有扎实的教育理论知识、教学专业知识和丰富的教学经验，并不断地总结反思，不断进步。第二阶段：提升技能:在教学理论

6、上，接受新的教学理论，增强自己的教育意识。在教学经验上，与同仁共同钻研，不断摸索总结。第三阶段：发展目标:努力提高教学反思能力，增强教学实践的合理性，不断提高教学质量，促使个人业务能力全面提升，为学校的可持续发展做贡献。实施步骤对照检查记录第一阶段：学习、培训　第二阶段：实践、总结　第三阶段：提升、进步　主要措施：1、注重学生基础知识的培养，注重教学方式的改进。2、认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取宝贵经验，提高自己的教学水平。4、认真撰写论文，把专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高

7、论文质量。 希望通过学习和实践两大方面的不断努力，提高自身的业务素质，同时发挥一名骨干教师的辐射作用。