《郊游》教案(设计意图)

《郊游》教案(设计意图)

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时间:2017-12-20

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1、《郊游》教学计划___人教版二年级下册第1课《春天来了》第2课时开发区第二小学设计:汪琳涛【教材分析】本课选自人教版二年级下册第1课《春天来了》。《郊游》是本单元的演唱歌曲。《郊游》是一首台湾儿歌,旋律平易亲切,朗朗上口,描写的是儿童结伴去郊游的情景,内容符合这一阶段的学生身心特点。通过准备分析,我体会到编者试图在一个师生共同合作、互动的情境中,营造一个学生创造、表现和发挥个人自主学习积极性的空间,这是一个新的教学形式。所以,我决定去尝试。也希望得到各位的指教。【设计理念】通过学唱歌曲《郊游》,让学生感受“郊游”的乐趣,在郊游

2、途中要细心观察,开动脑筋解决在郊游中遇到的问题,同时引导学生爱护环境,做一个爱护环境的好孩子。【教学内容】1、学习演唱歌曲《郊游》2、听赏《春游》【教学目标】1、通过歌曲学习,引导学生感受大自然的美丽景色。学会用轻快、活泼的声音演唱歌曲。2、欣赏乐曲《春游》,启发学生根据不同的音乐色彩发挥想象。并运用自己的动作来表达自己的感受。3、在学习中教育学生爱护大自然,保护大自然。【教学重点】学习演唱《郊游》,感受郊游的乐趣。【教学难点】准确的掌握前十六后八节奏。【教学准备】多媒体、课件、双响筒、沙锤【教学过程】一、组织教学:1、学生排

3、队有序律动进教室。2、师生问好。二、导入新课1、谈论关于春天的话题:(先欣赏图片)师:同学们,你们喜欢春天吗?(生答)是的,美丽的春姑娘给我们送来了温暖的春风蒙蒙的细雨、给大地披上了绿衣、在这么美的季节里你们都想做点什么?你猜猜老师想干什么?我啊,最想去郊游。2、知道郊游是什么意思吗?师:你说得很对,那你们想不想去郊游啊?那么老师今天就带大家在音乐教室里进行一次有趣的音乐郊游,一路上,我们都要到哪里去看看呢?还是先来看看老师给小朋友精心准备的郊游线路图吧?(多媒体出示)乘车---树林---天空----山水---草地【设计意图:

4、通过谈话,让学生主动思考,想象春天,感受春天的美,为下一环节做好铺垫】3、简介郊游:首先我们一起乘上音乐车出发,然后到茂密的树林去看看,接着去看看蔚蓝的天空,看看祖国的山和水,再到青青的草地上一起唱歌做游戏。4、郊游要求:听了老师的介绍,我想小朋友们一定非常想参加这次郊游,是吗?不过呀!在郊游中,我们还会遇到许多的问题,希望小朋友们能认真看、仔细听、积极开动小脑筋,好吗?5、乘车律动:那好,请全体小朋友起立,乘上我们的音乐车出发。【设计意图】通过乘车律动,激发学生学习兴趣,同时聆听《郊游》伴奏音乐,让学生先熟悉歌曲旋律。6、树

5、林模声:A、噢,我们的音乐车到站啦!请小朋友轻轻的坐下,接下来我们去哪里呢?(树林)B、春天的树林里可热闹啦。它们可不像我们小朋友这样乖巧,瞧,一个个呀唱起了歌。想一想,小鸟发出什么样的声音谁来模仿一下?(学生模仿)XXXXX叽叽叽叽叽C、哦!同学们模仿的真像。多么可爱的小鸟啊。D、师:谁来说说自己最喜欢什么的小动物,用声音告诉我们,让我们大家来猜猜!师:同学们都有自己喜欢的,那么现在请同学们模仿你最喜欢的小动物,我们跟着音乐来一个动物森林狂欢,看看谁表演的最好。【设计意图】通过动物森林狂欢表演,激发学生学习积极性,跟着音乐脚

6、步让学生更认真的去聆听歌曲,同时也培养了学生的节奏感。7、天空看云:师:同学们的表演真精彩,伴随着歌声,我们再去看看蓝蓝的天空吧。A、(多媒体演示)春天的天空是那么高、那么蓝,几朵白云飘过来了,那么地轻那么柔,谁愿意来做小白云?(请女生表演)多美的小白云啊,让我们一起伸出小手,做一做小白云(带领学生一起读)白云悠悠,阳光柔柔。B、师:“白云悠悠阳光柔柔”老师经不住要赞美美丽的天空,你们也和老师一起来赞美美丽的天空吧!。C、学唱歌曲乐句“白云悠悠阳光柔柔”。【设计意图】这部分课件体现出了歌曲中间部分歌词内容:“白云悠悠,阳光柔柔

7、”,让学生更能深入的体会歌词。8、山水模唱:A、春天的天空是美的,可是,春天的青山绿水更让人流连忘返。B、山是那么的青,水是那么的绿,哗啦啦的水正在演奏乐曲欢迎我们的到来呢!听(多媒体演示)lalalalalalalalalalala青山绿水一片锦绣。C、那让我们也和哗啦啦的水一起歌唱吧。首先跟着顾老师用字母la慢一些唱一遍(分)嗯,唱的还不错。这次我们把演唱的速度稍微加快一些,连起来唱一唱。准备——(合)我们发现这最后一个音唱的可长了。那有多长呢?仔细看,老师在唱道这个音的时候用手数了几下?(学生回答)也就是说这个音要唱四拍

8、呢。你能想出什么其它的办法也把这四拍唱足吗?D、小朋友的方法可真多。那就用你们的方法再来轻轻的和哗啦啦的水唱一唱吧。E、青山绿水一片锦绣,老师禁不住要歌唱,来赞美祖国的山水。你听(范唱)也让我们用美妙的歌声唱出对山水的热爱吧。(学唱歌词,并用手势提醒音高)【设计意图】难点乐句

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