2017年春高考生物大二轮专题复习专题二细胞的代谢2.1细胞的代谢测试资料.doc

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1、专题二细胞的代谢2.1细胞的代谢测试(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)一、选择题1．酶是一种高效的生物催化剂，下列有关酶的叙述，正确的是(　　)A．蛋白酶主要破坏肽键，将蛋白质分解成多肽B．DNA连接酶将脱氧核苷酸连接成DNA片段C．限制性核酸内切酶只用于基因工程中对目的基因的切割D．RNA聚合酶催化转录，在核糖核苷酸之间形成磷酸二酯键解析：　蛋白酶破坏的是蛋白质的空间结构和某些肽键，从而将蛋白质水解成多肽和一些氨基酸；将脱氧核苷酸连接成DNA片段的是DNA聚合酶，DNA连接酶将DNA片段连接成DNA分子；限制性核酸内切酶广泛存在于原核生物中，用于对外源DNA分子进

2、行切割，在基因工程中还可应用于对质粒的切割；RNA聚合酶催化核糖核苷酸之间形成磷酸二酯键，可将核糖核苷酸连接成RNA分子。答案：　D2．取5支试管，编号为1～5，分别加入2mL物质的量浓度为1.0mol/L的H2O2溶液，进行如表所示实验。据表分析，下列叙述中正确的是(　　)试管编号12345加入物质蒸馏水锈铁钉生土豆块熟土豆块生土豆块、稀NaOH溶液实验结果几乎无气泡少量气泡大量气泡几乎无气泡几乎无气泡A.1号和3号对比，说明酶具有高效性B．2号和3号对比，说明不同种酶的催化效率不同C．4号和5号对比，说明酶的活性受温度、pH的影响D．本实验不能用来探究酶作用的最适温度解析：　

3、分析5支试管所加入的物质及实验结果可知，2号中锈铁钉含有的Fe3＋可以催化H2O2分解，但气泡较少；3号中生土豆块含有的H2O2酶能催化H2O2分解，气泡很多；4号中熟土豆块因高温导致H2O2酶失活，不能催化H2O2分解，几乎无气泡产生；5号中稀NaOH溶液导致生土豆块中的H2O2酶失活，不能催化H2O2分解，几乎无气泡产生；1号作为对照组。3号和1号对比，说明酶具有催化作用。2号和3号对比，说明H2O2酶的催化效率比Fe3＋的高，即说明与无机催化剂相比，酶具有高效性。3号和4号对比，可以说明酶的活性受温度影响。5号和3号对比，可以说明酶的活性受pH影响。由于H2O2的分解受温度

4、的影响，故本实验不能用来探究酶作用的最适温度。答案：　D3．(2015·周口模拟)关于新陈代谢与酶、ATP的关系，下列描述错误的是(　　)A．酶的种类具有物种差异性，而ATP却无物种差异性B．酶、ATP都与新陈代谢密切相关，但两者的合成毫无关系C．ATP是保证新陈代谢正常进行的直接能源物质D．酶能促使新陈代谢正常进行解析：　酶是蛋白质或RNA类物质，它们的合成与生物遗传物质有关，因而具有物种差异性；不同生物体内ATP的有机结构是相同的，因而ATP不具有物种差异性，A正确。ATP的合成需要酶的催化，酶的合成需要ATP提供能量，B错误。ATP是生命活动正常进行的直接能源物质，C正确。

5、新陈代谢是指细胞内一系列的化学反应，化学反应一般需要酶的催化，故酶能促进新陈代谢的正常进行，D正确。答案：　B4．如图表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系，下列有关叙述错误的是(　　)A．a点时，一部分麦芽糖酶没有参与催化B．如果温度下降5℃，b点将下移C．可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解D．bc段催化速率不再增加的原因是受酶数量或酶活性的限制解析：　根据题意和图示分析可知：曲线是在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。a点时，麦芽糖酶的催化速率只有最大速率的一半，并随着麦芽糖量的增加而增强，说明麦芽糖酶并没有全部参与催化，A正确；题中

6、给的是最适温度，如果温度下降5℃，酶的活性会下降，所以b点将向下方移动，B正确；麦芽糖水解后产生葡萄糖，而麦芽糖和葡萄糖都是还原糖，所以无法用斐林试剂鉴定麦芽糖是否分解完毕，C错误；因为实验是在最适温度下进行的，bc段催化速率不再增加的原因可能是受酶数量或酶活性的限制，D正确。答案：　C5．(2015·安徽合肥二模)ATP是生命活动中直接能源物质，下列有关ATP的说法正确的是(　　)A．物质跨膜运输时，细胞内进行旺盛的ATP和ADP的相互转化B．光合作用暗反应合成有机物所需的能量完全由光反应产生的ATP提供C．肌肉细胞中大量线粒体组成肌质体，有利于储存大量ATP为运动供能D．AT

7、P中的化学能在一些细胞中可来自光能，在另一些细胞中可再转化为光能解析：　物质跨膜运输的方式有自由扩散、协助扩散、主动运输，自由扩散、协助扩散不消耗能量，A错误；光合作用暗反应合成有机物所需的能量由光反应产生的ATP与[H]提供，B错误；细胞中ATP含量少，但ATP与ADP之间转化迅速，C错误；光合作用过程中合成的ATP中的化学能来自光能，ATP中的化学能可再转化为光能，D正确。答案：　D6．猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如图所示。经3