（20106）体育教师基本功说课技能比赛.doc

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1、三年级（水平二）发展弹跳力教学说课大南路小学：邓伟波1.说教学对象：本课设计以国家教育部《体育与健康课程标准》为依据，根据水平二运动技能的领域目标——三年级体育与健康课合理设计安排《发展弹跳力》体育游戏锻炼为教材，深受学生喜爱。2.说课次：本单元教材内容共有4个课时，本节课属单元的第3课时。3.说教材：教学重点：学习弹跳的基本动作与运动技巧。教学难点：发展学生身体的协调能力与配合。4.说教学目标：（1）通过各种各样的游戏练习与有效的学习锻炼，发展学生弹跳力等身体综合素质，培养学生团队合作能力。（2）培养学生自主、合作、创新与探究的锻炼意识，激发学生学习的兴趣，

2、并且能积极参加到学习中,同时要引导学生注意安全，并大胆向同学展示自己（小组）的成果，使学生感受到快乐运动的乐趣。（3）关注学生的身体与心理健康，调节身心愉快，能充分调动学生积极、进取，乐观、开朗的学习氛围，在学习中充分展现自我。增强自信心和意志能力。5.说教学方法：(1)设计思路：根据单元计划，选择以体育游戏等创新能力为教学内容，采用一些辅助教材让学生自己发挥锻炼，形成“自主、探究、合作、创新”的教学模式，发展学生身体素质、协调性等身心健康，体验成功的乐趣。同时能增强学生勇于接受挑战的自信心，培养学生团队合作的集体精神和创新能力。(2)教学组织与方法：1、课的

3、开始是以队列和反应练习等游戏方法展开活动，使学生在没有压力的情况下参与一些体育游戏和体育活动，形成一种良好的学习氛围，激发学生学习兴趣。2、教学中采用多种形式的游戏教学进行探究、学习，同时也通过小组与集体的活动进行展示，体验成功的喜悦，使学生得到充分锻炼，发展学生的弹跳能力。3、本课通过游戏和竞赛发挥学生团结协作的精神，提高竞争意识的能力。6.说教学过程：展开集体教学过程，说出精彩的教学的环节设计。活动一：（集体练习）。学生成小组散开跟着音乐的节奏，在老师的带领下一起做徒手操活动，同时进行充分的热身运动。活动二：（反应游戏：《碰鸡蛋》和游戏《老狼抓小兔》）。（

4、1）、通过游戏：《碰鸡蛋》和游戏《老狼抓小兔》等自主练习，学会多种弹跳的方式。学生在游戏活动中敢于展示，遵守游戏规则并与同伴一起练习。（2）、通过游戏练习，可以提高学生的下肢弹跳能力，发展身体素质。培养学生积极参与的合作精神和竞争意识。活动三：（游戏：《石头、剪刀、布》、《开小火车》）和《快乐跳跳球》。通过一些常规的体育教学游戏《石头、剪刀、布》、《开小火车》和《快乐跳跳球》来加强学生的锻炼能力、体育意志和团队合作精神。学生通过小组的讨论，加上老师的语言提示，最好做出来的方法与其他小组不一样，更有新意、有创新、有活力，在老师巡视过程中就发现各小组确是经过思考、

5、动脑筋想出好多有创意的方法来尝试练习，通过展示，同学们确实收获不少，同时相互之间也学到不少的知识,在日后中有所应用。活动四：（游戏：《快乐板羽球》）。（1）、通过游戏来发展学生的协调和身体素质的锻炼，培养团队合作精神。完成课的学习目标。（2）、学生在没有压力的情况下2—3个同学进行自由组合练习板羽球，学生在快乐中得到充分锻炼和肯定，并充分展示，分享成功的喜悦。活动五：（听口令进行放松，舒缓身心）。最后师生在轻快的乐曲中做放松活动，进行身心调节能充分调动学生积极、进取，乐观、开朗的学习氛围，同时能分享到成功、快乐的喜悦。也是本课的一个亮点。7本次课的预计：平均心

6、率135±5%；练习密度55±5%；练习强度1.6±5%。