浅谈班级管理之建设和谐家园.doc

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1、浅谈班级管理之建设和谐家园——和谐班级建设的几项尝试【摘要】：和谐社会需要和谐校园，和谐校园需要和谐班级，那么一个和谐班级的建设，关键在于培养班集体、老师、学生，三者之间的和谐关系。学生要以班级为家，班荣我荣，班耻我耻；老师就是这个家的家长，负责营造和谐的家庭氛围；在老师的引导下，班内同学之间也应该是一种互助友爱，互相关心，互相激励的关系。然而，这一切需要班主任的循循善诱，通过多种方式多种途径去经营。【关键词】：家和谐家，中国人尤其注重家这个概念，大到国家、民族，小到父母、儿女这个小家，无处不是以集体为概念的。在中国人眼里，家是一个温暖和谐

2、的字眼，这个家一旦形成，势必有一种不可分割的凝聚力。学校教育也是如此。如今，中国学校教育都是以班级为单位开展的，因此，就产生了班主任们屡见不鲜的观点，或者说是呼吁——把班级建设成一个和谐的家园。那么，这个说大不大说小也不小的家园该如何构建呢？下面，就仅以我从教几年的教育实践浅谈一些实施办法。一、大事小事都参加，班级团结就靠它——培养学生与班集体的和谐关系8任何一个班级都需要凝聚力，而这种凝聚力的形成往往需要一些契机，这里我们姑且可以称之为催化剂，那就是班级活动。比如说，一个班级刚刚组建，集体的合力还没形成，如果这个时候恰到好处地来一场运动会

3、，这样一来，在组织、策划、选报项目以及活动过程中的后勤服务、啦啦队等，处处都会涌现出一副和谐的画面。如果学生能够把自己与班级的荣誉联系在一起，那么整个班级就有了前进的不懈动力。案例1：06年刚毕业，担任辅导员的工作。所在的班级由于一开始进校的时候没有形成很好的约束力，可谓是一盘散沙，班主任三番五次地被学生气哭，全靠我在中间周旋。终于，两三个月后，班主任撑不下去了，学校领导找我谈心，让我顶上去。鉴于平时和同学们的关系不错，他们也还尊重我，所以我也很干脆的接下了这个担子。日子一天一天的过，由于盯得比较紧，班级整体状况有了好转，但打架、闹事、自修

4、课吵闹的情况还是时有发生。事态的根本性转变源于一次运动会。班上的学生，尤其是男生，都非常喜欢运动，简单动员一番后，大家都陆续报了名。没想到临近召开的几天，班上两个得力干将发烧了，而且烧得还不低，那几天他们频繁的跑校医室，我也跟着他们跑。运动会的前一天，校医告诉我，说是如果体温没降下来，就不要参加跑步了，出于对学生健康的考虑，我也劝他们，算了，身体要紧，运动会以后还有。结果，一句“死了都要跑”把我震住了，我想我永远都不会忘了这句话，不会忘了孩子讲这句话的神情。他们看中这次比赛，因为我告诉他们，我们班太长时间没抬起头了，是时候让人家认识我们了。

5、8班上学生对这一切也看在眼里，知道他们带病上场，无论是参赛运动员还是后勤队、啦啦队，参与热情高涨了不少。揣着一颗不安的心让他们上场了，情理之中，意料之外，他们双双夺冠，这时，班上沸腾了，大家都被他们感动了。再加上我在其中的鼓动，后面的项目也出奇地顺利。结果已经毫无悬念了，我们班以150分的总分获得了团体第一，而第二名只有90多分，同时，出人意料之外的是，“精神文明奖”也花落我家，原来，除了运动员的辛苦之外，班上的另一批人也在马不停蹄地写稿，给运动员鼓劲，为班争光。运动会之后，一场《我的班级我做主，团结拼搏齐争光》的主题班会又恰到好处地将班级

6、凝聚力推向了高潮。从此，2班的历史改写了，“文明班集体”“优秀班集体”“先进团支部”……接踵而来。不知不觉中班级成为了同学们的骄傲，班级也因为同学们而骄傲。如此2班便形成了一个我为班级，班级强，我更强的良性循环。和谐健康的班集体从此建立起来了。一、老师同学=亲人朋友——建设和谐的家庭氛围中国人喜欢这样比喻，家是……，家是……，家是……。家人是在你最需要的时候，永远站在你身边的人。想要把班级建设成充满温暖充满依恋的港湾，势必要做的一件事就是让同学、老师，尤其是班主任成为他们的亲人、朋友，默默关心支持鼓励他们，在他们最需要的时刻站在他们身后。（

7、1）生日，在当今的中学生眼里是件非常隆重的事情。虽说有8儿生母苦的说法，但似乎如今的青少年不吃这一套了，他们更注重的是庆祝，吃蛋糕、送礼物、开party……然而，如何让他们的生日过得开心又有意义，还能饱含家的温暖呢？我开始了两种尝试：案例2：07年四月，我们班上有两个同学过生日，说是晚修后要在饭堂庆祝，但学校明确规定过生日吃蛋糕只能在晚饭之后在饭堂一楼进行，不能在晚修后庆祝，以免影响学生休息。作为班主任，也和他们强调了学校的规定和要求。这两个是班上比较听话，成绩也比较优秀的学生，看到他们失望的眼神，我突然觉得很难受，那会儿，我就想着要弥补一

8、下他们，给他们一点惊喜。可是，能有什么惊喜呢，我又犯难了。晚上打开电脑，突然看到学生的照片，灵机一动，有了……一般而言，班主任都会搜集学生的各种资料，如参加活动的照片，优秀文学、