如何让课堂富于游戏化.doc

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1、学分账号：838973如何让课堂富于游戏化文昌市翁田中心小学郑春晓游戏是低龄儿童的主要活动，喜欢做游戏是小孩的天性，根据这一特点，我把传授知识与游戏紧密结合，互相渗透在教学的各个环节中，使学生在玩中学知识、学中提智商，在游戏中体验、感受、获得经验。游戏，可以充分调动了孩子们的积极性，激发了孩子们的求知欲，从而提高了学生的课堂学习兴趣。让游戏成为课堂的主要形式，使学生在轻松、活泼、愉快的气氛中学习，在玩的过程中接受新知识，从而容易掌握和识记。试图通过学校的纪律和教师的权威把学生留在教室里的做法是不理想的。家庭问题、情感问题、各种矛盾冲突以及身心健康问题等都很容易

2、使学生分心。虽然教师不能控制这些事件，但可以通过有效的策略让学生更加专注于学习。如下一些方法，有助于激发和维持学生在课堂上的学习兴趣，从而使你的课堂富于魅力。　　1．课前精心准备。发挥你的创造性，想出一些方法来吸引学生的注意力。学生一走进教室，就要使他们的头脑活跃起来。精心准备一些与教学有关的课件和教具，在上课之前引起他们的好奇心，刺激他们的思维让他们积极参与到课堂当中。例如：让学生猜字谜、一组饶有趣味的思考题、一些动画的图片，一幅与课堂教学有关的有声或动画故事等。　　2．上课铃响后的前三分钟用来活跃课堂气氛。请学生举手回答一个与当天课程有关的问题，也可以让学

3、生写出他们的答案或者让学生进行小组讨论。刚开始上课时，要力求营造一种积极主动的气氛，而不是让学生被动的听课。　　3．认真、全面地计划布置。进展顺利的课堂总是能不断地吸引学生的注意力，而且中间很少间断。课堂教学能顺利进行是因为教师预先进行了仔细的计划和组织。在课前花些时间来准备资料，那么老师就知道每一步应该怎么做，一些事情大都在预料之中。认真的准备有助于创造井然有序的氛围。　　4．鼓励学生在课堂上和其他人分享他们的知识和观点。每个人都有自己的潜能和某种特殊才能。如果学生愿意把它们贡献出来与他人共享，其他学生将因此受益。　5．有意识地把课堂教学与学生的日常生活联系

4、起来。以学生的兴趣作为切入点，给他们提供各种机会，把他们在课堂上学到的东西运用于日常生活中并尝试解决生活中的问题。　　6．使用各种视觉设备——幻灯片、图片、道具、示范片、广告画等。一般来讲，人们的学习主要是通过视觉。如果教师传达的信息既有视觉效果又有听觉效果，当然最好不过。　　7．大约每隔8~10分钟就给你的课堂注入一次新的活力，组织一些活动，活跃一下你的课堂气氛。活动时间不必很长，但是可以调节课堂氛围，重新吸引学生注意力。通过各种练习的活动使学生的头脑活跃起来，而不必拘泥于传统的呆板的教学模式。对学生的调查表明，大多数学生喜欢积极主动地参与到课堂教学中，很少

5、学生喜欢只能被动听课的教学方式。　　8．多样化是生活的调味品，是成功课堂的秘诀。教学效果好的教师并不总是使用同一种教学技巧，而是不断变换各种教学策略。而大数教学效果不佳的教师每堂课都倾向于使用同一种教学技巧——滔滔不约地讲话与大量重复的练习。9．尝试使用各种教学方法。例如，励志游戏、角色表演、放录像以及合作性学习等都可以尝试。一般来说，学生对小组活动更感兴趣。10．表现出你的幽默感。不要把快乐拒于课堂之外，也不要害怕把幽默展示在你的课堂教学中。追求趣味性活动是自然的反应，有趣的课堂教学使学习变成一种乐趣。你不必刻意追求捧腹大笑的效果，但当一件幽默的小事或其他的

6、趣闻轶事自然出现时，你就可充分利用它来达到幽默的效果。在课堂上使用幽默的指导原则是：幽默应该紧扣课堂教学的主题，避免讲述那些没有一点教育意义而只带有娱乐性的笑话。11．最重要的一条是——热情。如果你对教学缺乏足够的热情，也不能让你的学生在学习过程中充满激情；反过来讲，如果你认为教学工作是有趣的、有意义的，你工作中的表现也会感染你的学生。然而，要想课堂能达到富于游戏化，教师自身必须要做到以下几点：一、先要自身硬——锻炼自我素质　　1、用你的装束让学生眼睛一亮，留给学生良好的第一印象。　　2、他山之石，可以攻玉——在观摩中成长。　　3、适应教师角色的调整，培育细节

7、精神，提升你的品质与魅力，多问问自己：你的教学靠什么。　　二、改变教学观念　　1、课堂教学要讲进退之道，课堂管理要宽严有度。　　2、以人为本，正视学生的课堂要求，开放课堂,放飞学生的思维重在激发学生的感悟力。　　3、让学生“活起来”、“动起来”，课堂，学生“犯错”的地方幽默化处理。　　三、创设宽松和谐的课堂氛围　　1、做有亲和力的人，发挥教室环境的课堂教育作用，微笑是教室内灿烂的阳光。　　2、互动中构建和谐的课堂，教师不能作话语的“霸权”。　　3、在平等中，敞开彼此的心扉，活跃气氛不能以刺伤学生的自尊为代价。　　四、让你的课堂教学更精彩1、导入，未成曲调先有情

8、2、提问，使教学有声有色3、追问，引发