关于学习工商管理的心得体会.doc

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1、关于学习工商管理的心得体会　　如今社会的就业压力越来越大，光今年高校毕业生就有765万人，创历史新高，加上中职毕业生，仅这两项新增就业人数就达1200万，可想而知如今的就业压力有多大了。学校里我们只需要好好学习就可以了，但是一旦踏入社会，将会面对就业的压力、找工作的压力，如何在竞争对手中脱颖而出，处决于在学校你所掌握的理论知识和进入社会的适应能力。我们不单单能从平时的课堂上学到相关的知识，同时也能通过网络等多种途径获取知识。通过在学校学习的这几年里，我的生活发生了很大的变化，从刚来学校的一无所知，到现在学会了如何去学习，并从课堂上的学习中学习到工商管理的相关

2、知识，同时利用计算机等渠道进行巩固和扩展学习。　　工商管理是一门综合性学科，它绝不是一个单一性质的学科，而是一个涵盖了心理学、管理学、经济学、管理信息学、统计学、财务会计学、人力资源管理、市场营销学等学科，学习起来非常有趣，能让我学习和掌握到不同的知识。能让你接触到不同的知识，能培养出从管理、教学、科研方面的复合型人才。同时管理学又是一门软科学，在管理学中没有千古不变的定理，必须对具体问题作具体分析。管理学更是一门实践性很强的学科，管理对象的复杂性和管理环境的多变性决定了运用管理知识的技巧性、灵活性和创造性。熟练掌握这些知识，对于以后进入社会，在工作岗位上能

3、应变自如，在工作岗位上充分发挥自己的能力和才能。　　在学校的这几年的学习中，我懂得了如何自我的监督学习，如何全面的吸取知识，如何利用课余时间，利用各种有效的工具不断充实自己，下面是我这几年在学校学习的一些心得体会。　　一、制定一个符合自己的学习计划　　做任何一件事情，如果没有完整的详细的计划，是很难实施的。在学校的那几年至关重要，所以要充分利用好。我一般会每周给自己定一个目标，每堂课之前，我都会提前预习一遍，将重点做上标题。上课时认真听讲做笔记，课后复习，这是一个需要长期坚持的过程。大学的课余时间很多，很多学生多半是宅在寝室里上网，我会选择利用网络进行充电，

4、网络上有更多关于工商管理方面的知识。给自己一个目标才有不断努力向前的动力。　　二、充分利用网上的学习资源　　除了学校安排的必要的面授课程外，其他的学习时间也是我们应该利用、重视的、以前的我们，都是老师在台上讲，学生在台下听，学生比较被动，这样的学习比较死板，而网上学习去也此有着本质不同。我们可以随意安排自己时间，可以利用我们认为最好的学习时间来学习，而且网上的资源众多。比如：在线学习、交流园地、难题答疑等，利用得好，都会有助于我们本身的学习成绩的提高。　　1、在线学习：它是我最喜欢利用的一种网上资源，因为它可视性强、生动形象、更新快，比我们单纯地看课本要实用

5、得多，相对于函授教学也开放得多，不理解的问题可重新看，更可加深我们对课程的理解与记忆。很多老师讲课非常有趣，让我非常有积极性。2、交流园地网上讨论：它是一个比较实用的交流工具。可与辅导教师讨论交流，把难点、重点与老师和同学共同分享、解决，以前的我会课堂上提出与大家解决，但因开放教育形式的不同，使用BBS的方式便简单得多，得到的返还信息也快得多。　　三、培养积极的学习情绪，养成良好的学习习惯　　一个良好的学习习惯能让我们更好的学习，无论是日常的学习还是以后在工作上都有极大的帮助。而情绪会影响我们学习和工作的效率。学习之前，保持头脑清醒，集中自己的注意力，学习时

6、就全身心的投入，但是也需要适度，时间不宜过长，累了我一般会听下音乐放松一下，如果自己的注意力无法集中，心情比较烦躁，我一般会出去散散步、听听音乐，等到心情放松之后再开始学习。控制己的情绪也对学习和以后的工作有很大的帮助，所以我会学着去调试自己的情绪，这对我的学习有很大的帮助。　　四、多做笔记，多问，增强记忆力　　课堂上我们当时听得有多清楚明白，但是过后就容易忘记，所以要想将所学知识牢记于心，就要培养出勤做笔记的习惯，对于老师讲的重点难点可以用不同的彩笔标记出来，特别是考试的重点，课后可以将所有的内容进行整理和扩展，同时可以找些相关的知识进行补充，不懂的问老师

7、，将知识理解透。同时做笔记能增强我的记忆力，当一个知识点忘记时，我可以通过看自己的笔记将它重新进行巩固，这比去大本的书里去搜集要方便得多。大多数学生都喜欢死记硬背，但是一般只是记得一时，并没有真正的对知识完全掌握，所以我一般在课下对老师所讲的知识重新梳理一遍，对重点的知识点重新理解一遍，参透到完全掌握，这让我能更好的掌握老师所讲的知识。　　五、经常和老师,同学们进行交流人不能不懂装懂，所以遇到自己不会的就要谦虚的去请教老师和同学，为此在平时写作业时，遇到了问题我就会跟同学交流一下，去咨询老师，我并没有觉得问别人是一件很不好意思的事，相反我从与她们的交流中学到

8、了很多，同时也提高了自己与别人的交际能力和沟通能力，