八年级数学上册 1.5 三角形全等的判定学案1（新版）浙教版.doc

《八年级数学上册 1.5 三角形全等的判定学案1（新版）浙教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、全等三角形的判定课题1.5全等三角形的判定（2）学习目标探索并掌握判定两个三角形全等的基本事实：两边及其夹角对应相等的两个三角形全等（SAS)；会运用“SAS”判定两个三角形全等；掌握线段垂直平分线的性质定理：一、自主学习部分1.在P28的图1—29中，AB=A,AC=AC,当∠≠∠时，△BAC与△AC不全等。反之，当∠=∠时，△BAC≌△AC。2.基本事实：两边及其夹角对应相等的两个三角形     （可以简写成“      ”或“       ”）根据书本P28图1-30几何语言表达：在△ABC和ΔA’B’C’中,∵AB==B’C’=∴△ABC≌ΔA’B’C’（）3.__________

2、______________________叫做线段的垂直平分线，简称4.线段垂直平分线的性质：课中交流部分1.已知：如图，AB=CB，∠1=∠2，则△ABD和△CBD全等吗？变式:已知:AD=CD，BD平分∠ADC求证:∠A=∠CA2.已知：如图，AC是线段BD的垂直平分线求证：△ABC≌△ADCBDC当堂训练课后作业反思