中学春季期教务处工作总结

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1、中学春季期教务处工作总结秘中学春季期教务处工作总结秘中学春季期教务处工作总结秘中学春季期教务处工作总结本学期，我校教学工作在各级教育部门的指导下，经过全体教师的努力，各方面都取得了一定的成绩。我们坚持从学校实际出发，坚持以学生发展为本的教育理念，遵循教育教学规律，坚持教育创新，以教学常规管理为主线，以堂教学为中心，深化管理体系，努力培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神，全面提升了教育教学质量。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶，特将本学期工作情况做如下总结：一、细化常规管理提高堂质量1优化教学管理制度。根据学校实际

2、，我们不断修订和不断完善教学管理制度，以《教学常规管理条例》、《教科研考评细则》、《中考奖惩条例》、《教职工考勤制度》为依据，对教学管理提出了具体要求，明确教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到有可循，有规可依。积极推动学校教学管理规范化、制度化。2细化领导分工，把教学工作落到实处。实行领导岗位责任制，采取分线管理，分年级包干，条块结合的管理模式，保证了事事有人管，人人有事干，强化了责任，每位行政领导，负责一个学科，参加一个教研组，开展听、评等教学教研活动。学校成立了中考工作领导小组，统筹九年级相关工作。每个领导进班听，和班主任一

3、起监管两考工作，负责处理筹备中考过程中遇到的疑难问题，使中考工作有条不紊的展开。3强化教研组建设。逐步加强制度式的规范管理，改进备组活动的管理和形式，推进集体备，做到教案学案一体化，以老带新，共同探讨教材，形成一个良好的教学研究氛围，以利于教师整体素质的提高。一学期以，教研组的活动丰富多彩。理化生信教研组、政史地教研组分别申报合肥市优秀教研组，音体美教研组申报县级优秀教研组。七年级英语备组举行了记单词比赛和英语手抄报比赛，八年级英语备组举行了英语黑板报比赛，九年级英语备组举行了阅读能力竞赛，语备组举行演讲比赛等。4强化集体备，践行堂

4、教学新模式。发挥备组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体教师驾驭教材的能力。研究教学建议案，研教材，备学生、论方法、注过程、备资。践行“先学后教、合作探究、当堂达标”的教学模式，构建高效堂。我校所有的备组的集体备在“定时间定人员定内容定任务”的模式下，蓬勃开展集体备活动。一是在开学初召开备组长会议，确定备组活动时间;二是备组长在规定的时间开展活动，并做好记载。深入开展“内比教学”活动，整个活动参与教学比武的教师有48人，参与率100﹪。本次“内比教学”活动非常成功，达到了团结、调动广大教师积极进行新程改革，钻研教材，充分利用多

5、媒体技术，提高教学艺术的目的。展示了我校教师朝气蓬勃，乐于创新，敬业爱生，奋发有为的良好的精神风貌，充分体现了他们以教材为依据，综合开发程资;结合学生实际，优化教学设计;充分预设，关注生成;面向全体，注重师生、生生的交流，互动与合作;注重实践与体验，让学生充分经历探究过程，享受探究成功的乐趣。以实际行动诠释了新程的教学理念，达到了本次活动预期的目的，为进一步推动我校的教学改革起到了推波助澜的作用。本学期我们正扎实推进内比教学”活动，教务处对本次活动做了以下要求：①本教研组成员必须全员参加，认真打分，在备组活动室对该进行评议;②每次活

6、动结束时把图片资料上交教务处;③每位教师撰写一份教案;④每位教师撰写一份教学叙事;⑤每位教师撰写一份优秀论。通过开展“内比教学”活动，促进青年教师自身教学能力的提高。6扎实推行“立体评教”。“立体评教”是提高教育教学质量的保证，也是实施素质教育的重要前提，同时还是促进教师专业发展的重要举措。一年，学校分别进行了学生评教和班风学风调查，通过“立体评教”收集堂教学质量状态信息，了解任教师的教学情况，逐步建立一套行之有效的激励和约束机制，促进学校优良教风、学风、校风的形成。7另外，我校积极开展“五个一”活动。要求每一位教师上好一节教学研究

7、，写出后反思、提供一份教学设计或多媒体教案、设计一份试卷、撰写一份教研论或案例、参与一个教科研题。本学期我校有12个县级题开题。二、抓好常规检查，强化教学管理1堂教学的监控程改革的核心环节是程实施，而程实施的基本途径是堂教学，堂教学改革的一剂良方就是教学的有效性。为了提高教学的有效性，学校领导深入堂第一线，分别在各年级进行了大量的听，并与每一位任老师进行研讨交流，为全校所有的老师树立了一个光辉的榜样。在抓堂教学管理中，教务处不仅着眼于全程管理，更把着力点放在堂上，堂教学改革是程改革的重头戏。一方面，教务处深入堂听，了解教师教学情况，

8、同时要求三年以内的新教师尽量多听、多学习，尽快成为学校教学的生力军;三年以上的教师每学期听不少于每周两节，听老师要在后与上教师交流得失，共同进步。另一方面在学生中进行调查了解，同年段、教研组一起分析堂教学现状，提出相应对策，部署调整教