如何做好家园共育.doc

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1、如何做好家园共育如何做好家园共育如何做好家园共育如何做好家园共育如何做好家园共育如何做好家园共育如何做好家园共育对我们幼儿园老师来讲，与家长沟通，提高教育质量，发展幼儿个性，显得犹为重要。斟酌到我们地方的特点，家长的教育观念层次不齐，如何到达资源很好的整合?是我们老师需要斟酌的问题。　　1、辅导家长应用科学的育儿方式　　许多家长由于对孩子年龄特点不了解，不知道如何教育孩子。有时教育孩子的方式很不恰当，1味的溺爱，乃至放纵。而教师是有1定育儿知识的专业人员，遇到问题应通过各种方式启发、引导家长，让他们了解孩子的身心特点，更新教育观念，掌握正确的育儿方法。特别是很多的

2、爷爷奶奶带的，每天早上孩子都是从家抱到学校，致使孩子缺少锻炼，骨骼发育相对其他孩子就软弱1些。走路都不稳，更别说跑步或参加体育活动了，难道这就是我们培养出来的祖国花朵吗?因此，我们和其爷爷奶奶沟通，孩子自理能力的重要性，不能剥夺孩子发展的机会，应当鼓励孩子们参加锻炼，孩子已到了甚么年龄，她基本上可以到达哪些要求。经过好几次的沟通，孩子家长的思想终究有所转变了。　　2、以有效的平台与家长沟通　　家长需要了解甚么，关心的是甚么，孩子们在幼儿园吃的好不好，玩的好不好，在游戏活动中参与的表现是甚么模样?曾有位良师这样的跟我说过“家长和老师的目标是1致的，都是把孩子培养得好

3、。”如果家长了解到你切切实实的是为着孩子们好，那末家长是会积极配合的。建立有效的沟通平台，把工作做到实处，并且细化。　　3、成立家长委员会　　老师们要充分发挥家长委员会的作用。幼儿园大型家园共育活动，可请家长委员会代表参与制定方案并1起组织实行。还可通过家长委员会真实了解家长们的心声。建立健全的家长委员会机制。　　4、布置家长园地　　家长园地是幼儿园与家长沟通的1个重要窗口。老师们仿佛已习惯于用更多的心思来设计栏目、寻觅内容，而疏忽了家长参与的深度与广度。我们为何不准备1块小天地，将家长请到家长园地中来。如“夸宝宝”栏目可写孩子在家的表现;“我的育儿心得”让家长各

4、抒己见;“我的问题”可写上家长的困惑等等。家长园地不能只是教师唱“独脚戏”，要调动家长积极参与的兴趣，为教师与家长的沟通搭起1座彩桥。　　5、建立家园共育手册　　我们可给每一个孩子准备1本家园联系手册。每个月，我们都将幼儿在园的表现填写好，给家长看，家长都很乐意看幼儿的表现。另外，家长对老师的工作有何意见、要求都可写下中，以助于老师工作的提高。家园共育使家长能更了解幼儿的发展情况，无声的交换增进了教师与家长的沟通。　　6、个别化的家园沟通　　由于每一个孩子个性的不同、家庭环境的不同、家长文化素质的不同，大量的通常性的沟通是个别化的。个别化家园沟通的方式有家访、约谈

5、、电话、便条和接送孩子时的交谈等。如今，许多幼儿园上了宽带网，并且实现了班班通，这样就更加拓宽了沟通渠道，网上交谈也是很方便的。个别化的沟通要侧重于针对每一个幼儿不同的问题和不同的家长在教育上的问题而进行，以增进每一个孩子的身心发展为目的。　　教师与家长的沟通双方都有责任，但教师更应主动些，并且要努力为沟通渠道创造条件。幼儿教师要真正从狭隘的教育观中走出来，必须充分认识到：家长工作的终究目的在于实现家园合作，共同为幼儿奠定良好的素质基础。　　总之，教师与家长的沟通，主要靠幼儿教师做出努力。教师常常要换位思考，善于与不同类型的家长相处，遭到家长误解时教师要保持冷静，

6、善于自控;遇到矛盾时，教师要主动反思，为畅通渠道做出努　　如何做好家园共育家园共育是现代教育的必定，也是家庭教育健康发展的客观要求，为了共同的目标，我们必须“心往1处想，劲往1处使固然，这也需要我们全社会的参与和支持。在探索家园共育新举措的进程中，不但更新了家长的育儿观念，提高了他们科学育儿的知识与技能，增进了孩子的各种能力的发展。　　1、多种情势的交换，增进家园的信任　　1.首先，每位幼儿在入园后建立了宝宝档案，内容不但包括幼儿的乳名、特点、爱好等，还有幼儿的整体介绍。通过这类方式，教师可以准确掌控每位幼儿的特点并能针对性地展开教育，也让家长的顾虑消息，同时幼儿

7、也会尽快的适应集体生活。其次，家长会是幼儿园向家长介绍全园或全班教育工作情况，讨论有关幼儿的个别问题或教育问题，向家长提出要求的1项教育活动。它是家园共育的1座桥梁，它也直接关系到班级工作的进程与效果，同时也是与家长的1次面对面、近距离的交换，为此，开家长会对家园来讲是很重要的。大家可以通过这类方式1起讨论问题、1起学习，家长之间也能够谈谈自己的育儿经验，使家长会充分的展现它的作用。　　还有让家长通过家长开放日，了解幼儿园的工作，观看孩子在集体中的表现，学习教师的教育方法，学会用正确的眼光看待孩子，评价孩子的发展情况。例如幼儿的口语表达能力的发展情况，1日生活习惯

8、和与小朋友