考试命题规范.doc

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1、.民族师学院考试命题规（讨论稿）考试命题是确保我院考试和教学质量的核心工作。为了维护考试的严肃性，保证考试质量，加强命题工作的管理，使命题工作实现规化、科学化，特制定本规。一、考试命题的组织（一）命题工作由教务处统一领导，各教学单位根据课程教学安排，依照《民族师学院考试命题规》的要求，组织命题。（二）命题教师必须长期从事教学工作，有较强的业务工作能力。全校性公共课程应成立课程命题组，课程命题组组长由副高以上职称教师担任，参加命题的教师应具有中级及以上的职称。（三）试卷命题工作由各系教研室主任负责，系主任审定。二、考试命题原则严格按课程教学大纲要求命题；合理

2、掌握试题的深度，覆盖面要宽；贯彻理论联系实际的原则，既要考核学生对基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度，也要检查学生运用基本理论分析问题和解决问题的能力；命题教师不能降低考查深度和广度，更不能出偏题、怪题。三、加强题库建设学院大力提倡建立题库，各系应将题库建设列入本部门教学基本建设，逐年加以完善。综合素质课程、职业基础课程和专业基础课程、发展课程要先行建立题库。建成题库的课程，考试用卷须由教研室主任从题库中随机抽取，任课教师不应该指定考试用卷。四、命题要求（一）编制的试题应题意明确、文字通顺、表述简洁科学合理；没有政治性、科学性、知识性的错误；试题的正

3、确答案应有定论，不应有争议。范文..（二）可以通过不同形式对应掌握的知识点进行考查，或从不同侧面提出问题，或从不同章节提炼知识点进行综合应用能力的考查。一道试题可以只考核一个知识点，也可对多章节知识点关联以考核学生知识结构的完整性。（三）试题应既有必须掌握的基本知识，又有中等难度绝大多数学生通过对知识点的深入理解能够解决的容，还应有少数优秀学生能够通过努力能完成的拔高容。考试题型提倡多样化、标准化，可以设计为主观题，也可以设计为客观题，主客观题两者比例可根据课程性质不同在适当围调整。（四）试题容以“基本概念，基本理论，基本技能”为主，其难易程度分配比例是：

4、容易占10%，较易占30%，普通（中等）难度占30%，较难占25%，难占5%（各系可根据实际情况适当调整比例），试题措词要严谨明确，避免产生多义、歧义或误解的情况；开卷考试的试题，其答案不应含有可从教材或其它允许携带的资料上直接抄录的容。同一份试题中不应当出现有重复的容。近三年在同类考试中用过的试题所占比重不得超过30%。（五）试题容覆盖率要达85%，份量适中，笔试时间一般掌握在120分钟以，口试所用考签的数量不得少于学生人数的二分之一，其它考试类型比照以上要求命题。（六）以试卷形式进行的考试，应拟A、B两套试卷，且题型质量和难易程度要基本相当，重复率不得

5、超过20%，其中一套作为备用试卷。客观性试题可以是单项选择题、多项选择题、判断题、改错题、填空题等，主观性试题可以是判断改错题、简答题、论述题、阅读分析题、制图题、证明题、计算题、作文题、案例分析题、设计题等。已建立了试题库的课程从题库中抽取试题，或者从题库中抽取三套以上试题按要求组合命题。（七）教师在命题时要做到卷面规、容准确、文字通顺、标点无误、题号清楚。试卷中各大小试题均要标明分值。各大题题号依次用“一、二、三”等，各小题题号依次用“1、2、3”等，选择题答案编号依次用“A、B、C、D”等。试题排版要紧凑，图表要规。（八）综合素质课、专业基础课、职业

6、基础课试卷由命题小组负责范文..命题工作。有条件的专业课也应成立命题小组；同年级相同课程的试卷原则上实行统一命题，统一考试，统一评分标准，统一评卷。特殊专业的术科考试试卷一般应有两位以上专业教师集体完成。本、专科课程相同者要单独命题；学院鼓励平行授课的课程创造条件逐步推行教考分离，命题人可以是本系同行、教务处指定的专业人员或兄弟院校同行。试行教考分离的系应对命题人，根据需要教务处可直接使用兄弟院校试卷。（九）命题要严格执行审批制度。命题教师要在规定时间命好试题，填写《民族师学院试卷审批表》（附件一），经教研室主任审核、系分管教学主任复审后方可使用，审阅试卷

7、要严格把关，教研室主任、系分管教学主任有权根据教学大纲要求，对试题提出调整、修改或增删等意见。五、试题参考答案与评分标准要求（一）客观性试题的答案必须确定、唯一。（二）主观性试题的答案要求：1.具有一定的客观性容；2.准确、全面、规、简洁；3.论述题、案例分析题等，要写出答题要点（如：运用什么观点、知识、方法、从哪几个角度来分析、论述；要说明或解决哪些问题）。科学、合理的评分标准和评分要点；4.评分标准要说明各道试题（主要是计算题和主观题）在什么情况下可得满分，在什么情况下要扣多少分，标明得分点。六、命题格式试卷格式按试题和答题混编一体的格式（见《民族师学

8、院课程考试试卷模板A4》）（附件二），每道试题应留有足够的、合适的