学会合作(心理健康课).doc

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1、学会合作【设计理念】“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。在小学阶段，合作精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质；是小学生团体发展性心理教育的重要内容。而目前小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现不合群，不善于与人合作的弱点。因此，培养小学生的合作意识，合作精神和合作能力非常必要。在本节课的教学中，充分发挥学生主体作用，教师引导学生主动探究，让学生在合作中学会合作。【辅导目的】1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。　2

2、、通过活动总结分析有利于合作的行为与方法，培养学生的合作能力。【辅导重点】通过活动，让学生亲身体验团结合作的力量，认识到合作的重要性，并学习如何与人合作。【辅导难点】　在实践活动的过程中，学生能总结分析有利于合作的行为与方法，从而提高学生与人合作的能力。【辅导形式】活动实践、讨论分析、交流体会【辅导年级】四年级【辅导准备】　　音频视频、ppt、气球、绑绳【辅导步骤】一．热身、导入热身游戏1：强力胶（分组）生：“强力胶，粘什么？”师：“粘n个左手食指”等，最后以9为单位顺势将班级分成6个小组，并围坐。热身游戏2：歌曲竞猜播放若

3、干歌曲让学生猜歌名，用《三个和尚》导入主题——学会合作二.展开：体会生活中的合作1.播放运动会班级接力视频，让参与的学生分享得到第一名的成功经验；2.学生讲一讲生活中需要合作的事例。3.划船漫画：合作的前提是“目标一致“三.深入：活动——“合力吹气球”活动体验，学会合作。本环节是本次活动的重点。在集体游戏中，各成员都分担到一定的角色，要求他们尽到自己的职责，相互协作，学习如何更好地与别人合作。活动方法、步骤：1.其中6位同学只能在以下六个身体部位中选择一个来完成人任务：嘴巴、左手、右手、屁股、左脚、右脚。选择哪个器官的同学在

4、活动中就只能用到那个器官。1名同学为观察者、1名同学到相邻组做监督者、剩下1名同学不分配任务。2.每组同学合力完成任务：将气球吹起来，并绑好后用脚夹紧后，屁股坐破气球，每个小组完成2个气球任务。3.学生活动4.小组讨论：（1）对活动有什么感想？成功的秘诀是什么？失败的原因？5.小组代表发言、全班分享。6.师归纳总结要点：目标一致、分工明确、沟通良好、鼓励加油、宽容理解不抱怨、听取意见等1.可以请最后完成的小组再试一次。四.总结、升华让学生说说自己以前合作中做得不好的地方，并谈谈以后你打算怎么做？通过今天的活动课我们知道了团队

5、合作的重要性，同学之间要互相帮助、互相体谅，让我们用实际行动来证明我们是一个团结合作凝聚力强的班集体。附：板书设计学会合作目标一致