郁达夫《江南的冬景》阅读答案.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。郁达夫《江南的冬景》阅读答案篇一：《江南的冬景》一课一练《江南的冬景》一课一练山东省郓城县第一中学（274700）李召峰一、基础知识1、下列加点字的字音不正确的一项是：（）A、煊（xuān）温剥（bāo）花生疲惫（bèi）濒临绝境（bīn）B、曝（bào）晒赭（zhě）色包庇(bì)瞠目结舌(chēng)C、海滨（bīn）润（rùn）泽畸形(jī)破绽百出(zhàn)D、甘霖（lín）深邃（suì）贮藏(zhù)心潮澎湃(pài)2、给下面句子的空白处选填一组恰当的词语：（）去年的冬

2、天是如此，今年的冬天也不得不然，以节气推算起来，大冷的日子，在明天的二月尽头，最多也七八天的样子。A、或许大约肯定只有B、也许肯定会就C、恐怕大约将总不过D、恐怕或许就总不过3、下列标点符号有误的一项是：（）A、“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。19此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。B、在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？C、我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上树”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林

3、豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？D、因为这中间，有的是萝卜、雅儿梨??等水果的闲食。4、下列句子有病句的一项是：（）A、经过艰难跋涉，我们发现，如果没有科学发展观作指导，任何理顺国家、市场、社会关系的举措，都将事倍功半。B、世界各地的人们都把当地的主要河流称为母亲河，是因为这些河流不仅是他们赖以生存的基础，而且是区域文化的摇篮。C、21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。D、为及时征求和收集广大人民群众对我省“十一五”规划的意见和建议，省统计局日前在省内组织了一系列大型社会调查活动

4、。二、阅读理解：19此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持得三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗

5、人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得到。（节选《江南的冬景》郁达夫）5、读这段文字看，概括江南的冬景有什么特点？6、“非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的”，作者说“就是寒风也吹不倒的”意思是什么?7、作者引用“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，说“只有在江南的山野里，最容易体会得出。”他为什么这样说？参考：一、1、B，曝应为（pù）；2、C；3、D，省略号后面不应该再用“等”这样的词语；4、C，逻辑不当，应在“在于”后加“能否”。二、5、气温高、植物多。6、作者化用唐白居易《赋得古草原送别》里“野火烧不尽，春风吹又生”的句，是说江南的冬天温暖，草

6、木没有完全枯败。7、因为江南的冬天气温较高，草木也多，跟春天没有太大的差异。篇二：江南的冬景导学案参考答案《江南的冬景》导学案一、学习目标19此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。1、学习文章借景抒情、情景交融的写作特点2、品味文章质朴清淡、明白晓畅的语言3、结合文章描绘的多幅图景，体会散文“形”与“神”的关系4、通过诵读，体会作者于江南冬景中所寄寓的感情，培养热爱家乡的思想感情二资料链接1作者（作品）简介（见《随堂1+2》P81作者简介）2写作背景（见《随堂1+2》P81写作背景）三阅读导航1）、初读课文整体感知1、给

7、下列画线字注音煮茗煊羊肉蛰居间或曝背铭刻闽粤丰腴乌桕赭槎桠远阜恣意2、积累下列词语（释义）亘古如斯青天碧落莫名其妙地滨大海物阜民丰2）、复读文本局部导读19此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。（一）自主探究1、所谓特征，是指这一事物区别于其他事物的标志，即事物的独特之处。景物描写也应该写出对象的特征：晴天丽日、和风习习是一种特征；西风猎猎、风雨凄凄又是一种特征。那么，郁达夫描绘的江南冬季，其总体特征是什么呢？2、散文，讲求“形散而神不散”。所谓“形散”，一般是指取材广泛，结构安排灵活；所谓“神不散”一般是指散文主题集中

8、、写作思路