心理健康教研活动.doc

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1、心理健康教研活动《学会合作》本课采用的是集体备课、集体教研，经过了多次研讨。教学环节先从故事导入，活动激发，出示图片从各个方面进行讨论，创造性使用教材，通过渡船游戏使课堂气氛高涨，学生们充分体验合作。关注人是新课程的核心理念它又具体体现在关注学生的情感生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格形成。伴随着学科知识的获得，使学生变得越来越有爱心、越来越有同情心、越来越有责任感、越来越有教养。新课程又强调合作这个“合作”面更宽更广。心理健康这门课程体现了这一点。它融合了诸多学科领域的知识真正使学生健康成长。1、注重学生的心

2、理感受和内心体验是心理课的核心。在教学中选好一节课的活动形式和创新使用教材很关键它会直接影响学生的情感与收获。本课的主题是合作“学会学习、学会创造、学会合作、学会生存”已成为二十一世纪教育的主题。合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。在合作和协调精神是学生进行良好的人际交往所必需的心理品质，也是教师塑造良好的学生班集体所必须加以培养和训练的，是团体发展性心理教育的重要内容。而目前学生多在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群、不善于与人合作的弱点。因此培养学生的合作意识、合作精神和合作能力非常必要。2、教学设计一

3、定要了解学生的实际情况，符合学生的身心发展特点，符合心理学发展的规律，与其他学科的教学设计有着明显的不同。3、课堂以学生活动为主，让学生获得直接经验。教学知识不是教师教出来的，而是学生在参与活动中感悟体验出来的。在学生感悟过程中，教师应注重过程与方法、情感态度与价值观。敏锐挖掘学生的第一感受，从而转变学生的心理活动，真正做到平等、尊重、友谊会使学生参与程度增高，感受会更丰富、效果会更好。本课想达到的效果:教学不因为课堂的结束而结束,让孩子们体验合作成功的喜悦,明白合作的好处,把合作继续延伸到他们生活当中,体验现代社会的合作精

4、神。使孩子们从身边小“社会”中的事再联系到大社会的“中国航天航空”“神舟六号”让他们体会到将来走向社会合作的重要性。