2018年4月自考幼儿园课程00394试题及答案.doc

《2018年4月自考幼儿园课程00394试题及答案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园课程试卷(课程代码00394)本试卷共3页。满分l00分，考试时间l50分钟。考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每小题l分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选

2、出。1．最先探讨课程目标具体化、标准化的是A．杜威B．泰勒C．布鲁姆D．博比特2．发表《什么知识最有价值》一文的教育家是A．杜威B.卢梭C．斯宾塞D．赫尔巴特3．教学活动中幼儿需要掌握的技能包括动作技能、思维技能、观察技能、表达技能及A．书写技能B．计算技能C．背诵技能D．交往技能4．广义的幼儿园课程强调的是幼儿园A．集体教学活动B．教育的整体结构C．游戏活动D．园外活动5．将静态的课程方案转化为动态的课程实践的过程称作A．幼儿园课程计划B．幼儿园课程目标C.幼儿园课程模式D．幼儿园课程实施6．幼稚园行为课程强调“行为即课程”和A。“生活即教育”B．“

3、生活即成长”C．“生活即课程”D．“生活即教学”7．高瞻课程方案源自A．洛克的白板说B．瑞吉欧的教育理念C．皮亚杰的认知发展理论D.蒙台梭利的教育理论8．幼儿园课程的特质中包括课程结构的A．理论性和实践性B．综合性与启蒙性C．全面性和主体性D．整体性和综合性9．按照课程资源的功能特点，幼儿园课程资源可以分为素材性课程资源和A．条件性课程资源B．自然性课程资源C．社会课程资源D．园内课程资源10．不同年龄段的幼儿可接受的学习类型不同，3岁前儿童的学习是按照他们“自己的大纲”进行的。提出这一观点的是A．杜威B．皮亚杰C．蒙台梭利D．维果茨基11．在区域活动

4、中教师应该多投放原始材料和半成品材料，尽量使材料一物多用，这些材料称为A．高结构性材料B．环保材料C．低结构性材料D．废旧材料12．主题活动形式多样，使幼儿学习具有A．灵活性B．建构性C．生成性D．整合性13．幼儿园课程实施的重要途径包括环境创设、教学活动、日常生活活动、家园合作和A．游戏活动B．区域活动C．主题活动D．表演活动14．主题教育活动是实现教育目标的一个手段，在进行活动设计时要紧紧围绕教育目标，这是主题活动设计的A．适宜性原则B．目的性原则C．灵活性原则D．均衡性原则15．幼儿园课程内容有效组织的标准中包括A．经验性B．生活性C．连续性D．

5、渗透性16．评价指标体系的科学性直接决定评价方案的水平，决定评价结果的可信度和A．区分度B.准确性C．难度D．有效性17．环境创设中应具有互动性的是A．环境与教学B．环境与教育C．环境与教师D．环境与材料18．强调幼儿个体的兴趣和需要，注重让幼儿在生活情境中学习的课程是A．学科课程B．经验课程C．核心课程D．融合课程19．幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的A．各种游戏的总和B．各种科目的总和C．各种活动的总和D．各种教学的总和20．幼儿园课程理念往往反映出课程编制者的儿童观和A．教育观B．教学观C．教养观D．教师观第二部分非选择题二、名词解释题：本

6、大题共5小题，每小题3分，共l5分。21．显性课程22．学期计划23．课程实施过程24．表现性区域25．评价准则三、简答题：本大题共S小题，每小题5分，共25分。26．简述适合使用表现性目标的情况。27．简述作品取样系统评价所具有的优越性。28．简述幼儿园课程的四要素及其关系。29．简述家园合作中家长的角色。30．简述区域活动的特点。四、论述题：本大题共2小题，每小题l0分。共20分。31．结合实际，试述幼儿园课程资源开发利用的思路。32．试述主题活动设计的注意事项。五、案例分析题：本大题共l小题。10分。33．案例：在大班“我的本领大"主题活动中，教

7、师在区域活动中投放了一些常用小工具，让幼儿进行个别化的自主探索活动，使幼儿初步积累了一些使用小工具的经验。但是这些探索是个体的、局限的，有的幼儿甚至还不会操作，有的幼儿碰到困难后就退缩了。因此，教师又设计了“厨房小工具”活动，活动内容包括“说说我知道的小工具“什么时候需要用小工具”“这是用什么工具做出来的”……请根据所学理论分析评价上述案例。要求：所采用的理论正确；逻辑思路清楚；分析有理有据；语言表达流畅。六、活动设计题：本大题共l小题。l0分。34．设计小班音乐欣赏活动：《快乐的小鸭子》。设计要求；(1)活动目标具体明确，具有可操作性；(2)活动准备

8、充分到位；(3)活动方法恰当适宜、灵活多样；(4)活动过程结构完整，动静交替；(5)活动延伸具