空气污染与防治.doc

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1、空气污染与防治教学目标知识与技能了解空气各成分的主要性质和用途了解空气的污染与防治了解空气质量日报，知道保护大气的具体措施过程与方法培养学生的阅读自学归纳能力情感态度价值观强化环保意识培养关注环境、热爱自然的情感教学重难点重点空气污染及防治；空气各成分的用途难点空气质量日报教学方法演示实验法、观察法、阅读法、归纳法、多媒体辅助法课前准备希沃5课件集气瓶水槽澄清石灰水玻璃片导管火柴课时安排1课时授课时间年月日教学过程备注情境导入前面我们通过红磷在密闭容器中燃烧测定出了空气中的氧气含量，而且知道了空气是由多种气体组成的混合物。接下来，用一个很有趣的实验开始我们新一节

2、课的学习。承上启下引入新课，用实验吸引学生的注意力。活动一生：【阅读】P.35~36探究活动【掌握】实验目的，并快速记忆“提示信息”师：【演示】实验2-2生：【观察】【记录】实验现象【分析】实验结果师：【讲解】排水法收集气体（1）优点：纯净缺点：不干燥（2）适用于收集不易（难）溶于水的气体生：【记录】实验（1）说明：氧气含量低于空气实验（2）说明：二氧化碳含量高于空气实验（3）说明：水蒸气含量高于空气多余启发学生，以现有知识解决新问题，并强调阅读的重要性。活动二师：【提问】什么是空气污染？生：【阅读】P.36【回答】师：【概括】【多媒体】人类活动向空气中排放污染

3、物导致空气质量恶化的现象叫作空气污染。【提问】空气污染有什么危害？采用问答形式，促使学生养成阅读教材的好习惯，也能活跃课堂气氛。生：【阅读】P.37【回答】【竞读】师：【提问】空气污染源有哪些？生：【阅读】P.36~37【回答】师：【概括】【多媒体】可吸入颗粒物和有害气体师：【提问】防治空气污染有哪些措施？生：【阅读】P.37~38【竞答】师：【概括】①加强空气监测②更新能源结构③植树造林活动三师：【讲解】空气质量日报【强调】空气质量指数级别越小，空气质量越好【拓展】二氧化碳不属于空气污染物，但可以导致温室效应二氧化硫导致的环境问题是酸雨PM2.5（入肺颗粒物）

4、的危害及防治此处是本节内容的易错点，所以讲解要慢，力求学生当堂掌握或深刻记忆。活动四生：【练习】P.392.1习题师：【讲解】【布置作业】板书设计空气的成分（二）一、呼出气体和空气成分的比较（二氧化碳和水蒸气含量高，氧气含量低）二、空气污染1、人类活动导致空气质量恶化的现象2、污染源：（1）有害气体（2）颗粒物3、危害：损害…、影响…、损坏…、破坏…、导致…4、预防措施：（1）加强监测（2）更新能源（3）植树造林三、空气质量日报：（1）二氧化碳不属于空气污染物（2）二氧化硫导致酸雨（3）PM2.5教学反思