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时间:2020-07-25
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1、大学精神文明建设第九组学习小组成员组长:张晓聪组员:尹嫒娟汪明琴袁正萍王春梅五彩缤纷的大学校园大学,放飞梦想!一、背景分析学校,历来都是培养人才的地方,承担着为统治阶级培养合格的建设者和接班人的任务。它培养的人的质量如何,直接关系到国家的前途、民族的民运,也关系到统治阶级的切身利益。所以,如何搞好校园文化建设,搞好校园的精神文化建设,是一个关系重大的问题。精神文明是指人类精神生产和精神生活各个方面积极成果的总和。社会主义的精神文明建设主要包括思想道德和科学化建设两个方面。校园的精神文明,可以说是一个学校的精神状态、传统作风和科
2、学文化和理想追求的综合体现。因此,不同学校的精神文明建设不一定完全相同,在此,仅结合案例中提到的学校所涉及的几个方面,谈谈应如何加强校园的精神文化建设。二、主题分析校园精神文明建设是校园文化建设的核心,也是高校思想政教育的重要渠道。本案例目的在于加深校园精神文明建设作用、内容及特点的认识。1、校园设施的建设和校园美化是校园精神文明建设的物质基础,也是校园精神文明的关键环节。2、优良的校风和学风是一个学校整体精神的体现,也是学校精神文明建设的重要内容。该校的学风是:“严谨、勤奋、求实、创新”。教师在学校良好学风的形成中起主导作用
3、,教师的教学作风、治学态度,无疑都对学生起着巨大的榜样作用,再加上该校和谐的师生关系、学长关系,更促成了良好的学风的形成。3、组织开展健康的文化、体育、艺术活动,是搞好校园文明建设的重要环节。通过这一系列文体艺术活动,既可以宣传党的路线方针政策,又可以陶冶学生的情操,这的确是全面培养人才的一条有效途径。三、启示案例中的学校,在校园精神文明建设方面做了许多有效的工作,给高校思想政教育以下几方面的启示。1、加强对学校各种学生社团的管理和指导。学校通过一些列的措施,加强了学生的文艺素质修养,同时也加强了校园的精神文明建设。2、加强学
4、生人文精神的培养。学校开设了几十门人文社会科学方面的课程,组织了“人文社会科学系列讲座”,目的是要培养全面发展的人,不但要重视生产技能和专业知识的教育,而且还要指导学生了解社会文化环境变迁的人文意义,并用人类文明的精神遗产去陶冶学生的世界观、人生观,提高学生的精神境界。3、积极开展、组织好校园的文体艺术活动,也是校园精神文明建设的重要方面。通过这一系列文体艺术活动,既可以宣传党的路线方针政策,又可以陶冶学生的情操,这的确是全面培养人才的一条有效途径。4、社会实践,是校园精神文明建设中一个极其重要的环节。这有助于大学生们形成正确
5、的世界观和价值观,有助于校园的思想道德和文化建设。
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