如何上好微型课.ppt

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1、如何上好微型课？徐楠一、微型课的概念微型课就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。微型课上课时间一般只有20分钟，其中15分钟用于上课，5分钟用于答辩； 微型课是一节教学环节完整、教学要素齐备的常规课的浓缩版。由于时间短、任务重、要求高，执教者须精选教学内容，突出学习主题；精简教学环节，突出学生活动；精炼教学主题，突出思维引导；精致教学亮点，突出专业功底。微型课属于“经济实用”型课，它对教学场地等要求不多，能够在有限的时间内，对众多人员的教学能力分别作出甄别与评估，为教师招聘、资格认定、能力评估等工作提供较为快捷实

2、用的可靠依据。微型课的用途：招聘、评审、选拔、研讨二、微型课的特点1．短（10--15分钟）2．小（切口小，问题梯度小）3．精（设计精心、语言精练、板书精简）4.巧（活动设计巧、教学创意巧）三、微型课与说课的区别说课：说教材，说教学目标，说重难点，说教法，说学法，说教学过程，说板书微型课：课堂教学的浓缩四、微型课与微课的区别微型课就是常态课的浓缩版。环节齐全。微课是指教师使用多媒体在５—１０分钟就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。在教育教学中，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等

3、技能方面的知识讲解和展示。微课是课堂教学的有效补充形式，微课不仅适合于时代知识的传播、也适合学习者个性化的需要。微课只讲授一两个知识点，没有复杂的课程体系，也没有众多的教学目标与教学对象。五、如何上好微型课2、精心取舍课题内容，突出教学重点1、要上课，不要说课3、选用恰当、合理的教学方式5、答辩语言准确、简明、流畅4、构建完整的课堂结构，教学过程要精炼（1）切入课题要迅速（2）讲授线索要清晰（3）课后小结要快捷（4）课堂板书要简约（5）亮点创新要耀眼六、微型课需要处理好的几个关系1．要处理好“有”与“无”的关系。2

4、．要处理好“多”与“少”的关系3．要处理好“快”与“慢”的关系七、微型课容易出现的问题讲得面面俱到忽略学生地位教师语速过快谢谢！