安全生产月知识教育培训.pdf

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1、大河镇白马小学防汛知识宣讲记录时间:2017年6月5日上午10:00地点:学校操场培训对象:白马小学全体师生主讲人:王江1、什么是洪水洪水的类型可分为:暴雨洪水(含山洪)、泥石流和垮坝洪水、风暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水等多种类型。以下介绍几种我地易发类型。暴雨洪水:是由较大强度的降雨而形成的洪水,简称雨洪。在我地它是最主要的洪水。泥石流:是一种发生在山区河流沟谷中的饱含泥、石、水的液固两相流,是一种破坏力很大的突发性特殊洪流。暴雨或(和)冰雪融水是其发生有诱因。按其固体物质构成不同可分为泥石流、泥流和水

2、石流等三类。泥石流形成的基本条件是:沟谷内有丰富的松散固体堆积物;沟谷地形陡峻、比降很大,有暴雨或冰川和高山积雪强烈融化的时期;在地区方面,泥石泥主要在断裂褶皱发育,新构造运动活跃地活动强烈,植被不良、水土流失严重的山区。泥石流是一种破坏力很强的突发性山地自然灾害。垮坝洪水:水库垮坝和堤防决口所形成的二类洪水。这两类既与气象因素有关又与人为因素有关。⑴水库垮坝洪水的突发特点是:洪峰高、历时短、流速大,往往造成下游毁灭性灾害,特别是人员伤亡。⑵堤防决口是:由于洪水超过堤防设计标准,堤防质量有问题,或者因人为设障壅

3、高水位而造成漫或溃决洪水。人为扒堤决口造成的洪水也有发生。2、洪水的主要特点季节性明显:洪水集中出现的季节段时称之为汛期。江河每年汛期来临的时间有一定规律,它主要决定于夏季雨带的南北位移和秋季频繁台风暴雨。洪水峰高量大:受流域暴雨、地形、植被等因素的影响,河流常可以形成极大洪峰流量。江河洪水年际变化不稳定:暴雨洪水区大洪水年和枯水年洪峰流量变幅大。3、洪水爆发时怎样紧急自救一个地区短期内连降暴雨,河水会猛烈上涨,漫过堤坝,淹没农田、村庄,冲毁道路、桥梁、房屋,这就是洪水灾害。发生了洪水,如何自救呢?(1)受到洪

4、水威胁,如果时间充裕,应按照预定路线,有计划地向山坡、高地等处转移;在措手不及,已经受到洪水包围的情况下,要尽可能地利用木排、门板、木床等,做水上转移。(2)洪水来得太快,已经来不及转移时,要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙,做暂时避险,等待援救。不要单身游水转移。(3)如果连降大雨,很容易暴发山洪。遇到这种情况,应该注意避免渡河,以防止被山洪冲走,还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。(4)发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折;要远离避险,不可触摸或接近,防止触电。5、交通安全:人们说,交通事故猛于虎。可

5、是老虎再凶,也只能一口吃掉一个人,而交通事故则会一口吞噬几个甚至几十个人的生命。是什么原因导致我们道路交通事故频频发生?据交通警察调查统计,在所有的交通事故中,除极少数属意外原因造成,75%以上的事故是驾驶员或行人的人为因素造成的。引发事故的主要原因有无证驾车、超载、超速行驶、疲劳驾车、酒后驾车、强行超车、行人不守交通规则等。现在,我向大家列举几个由以上原因造成事故的案例:⑴2010年8月,十字路村4名同学晚上9点左右在公里上骑摇摆车,被一辆轿车高速撞击,三死1重伤。⑵2011年河南校车事件,37死伤。⑶201

6、4年7月,在白马土地坡村对面的急弯上一个小货车司机由于疲劳驾车,行车过程中打起了瞌睡,车子撞上了对面车道行驶的汽车,造成一死一伤。⑷至于随意横穿公路造成交通事故的案例,真是举不胜举。①2012年6月,磨盘小学一学生横穿公路时被车轧死。②2015年8月19日,一位女老人在学校岔路口被一外地司机撞死综观这么多起交通事故,我们不难发现,我国交通事故频发的根本原因,就是人们不珍惜生命,不遵守规则。小学生是道路交通行为中的弱势群体,大家在参与交通的过程中,怎样保障自己的人身安全呢?首先,我们都来反省一下我们自己或身边同学

7、的交通行为,是否曾经有过不遵守交通规则的行为,是否曾因自己不安全的交通行为而给自己带来过一些伤害。同学们,你们当中很多人每天好几趟往返于学校和家庭之间,途中又大多要走公路,不管步行也好,家长骑车接送也好,总要避让来往的车辆。但是,你们当中有些人交通安全意识不强或缺乏交通安全常识。想想看,当你们走在公路上时,是不是有同学追追打打?是不是有同学边走边看书?是不是有同学随意横穿公路?现在,我教大家学习三大本领:一会走路、二会骑车、三会乘车(这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全)1、走路时,要走人行道或在路边行走

8、,过公路时,左右看,红灯停、绿灯行,不乱跑、不随意横穿,不在公路上追逐打闹、不攀爬栏杆,遵规矩、保生命。2、乘车时,等车停稳先下后上;坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外,也不要向车外乱扔东西。3、不要搭乘超载车,如摩托、拐的等。更不要坐农用车,尤其是人货混装车。4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走,车速不能过快,更不能双手离把,不逆行,不要骑英雄车。自行车后座不能载人,骑车拐弯时要伸

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