四单元习作：一事一议 (2)培训资料.doc

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1、中学汉语八年级下册第四单元习作指导课导学案年班姓名：日期：2015年5月日课题：一事一议课时：第一课时（习作指导课）主备人：龙井五中马红艳研备：八年级备课组学习目标：1.我能掌握“一事一议”写作方法。2.我能试着提炼观点以及运用恰当的论证方法。3.我能试着选用更恰当的语句，使句子更通顺、精练。4.我能书写规范、工整，习作格式正确，准确使用标点符号。【定向导学·互动展示·展示反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导程序、要求、时间互动策略内容、形式、时间展示方案方式、建议、时间随堂笔记成果记录、知识生

2、成、规律总结写作指导认真阅读例文，学习写法。一事：事例的叙述一议：说出自己的看法。简洁明了的归纳！★演练：事例的叙述搜集身边的事例，也上网查找资料。1.中学生浪费学习时间现象。2.中学生过生日现象。3.中学生缺乏自立的现象。（完成随堂笔记一）交流与分享A.两人小对子交流例文分析，互相补充。B.四人互助组小组长主持，就“成文”进行循环交流，推荐一个优秀作品，共同补充、完善。（预时10分钟）准备与预展C.八人共同体①抽签：明确展示内容、展示顺序。②大组长带领组员到展板前就位，快速设计方案。③大组长分派好展示任务，主展成员完成板书、组内小展示，其他成员

3、做好补充完善和互动性提问准备。（预时10分钟）展示主题：完善交流展示方案一：小小作家要求：结合各项“议事的内容”，每组选派一个优秀作品进行展示交流。建议：可以多人参与，共同分享一个作品，也可以明星展示。（预时:15分钟）随堂笔记一★演练（一）1.2.3.随堂笔记二观点：事例：论据：论证方法：等级评定：☆☆☆（共3星，字迹工整、卷面整洁、内容充实。）体验成文根据以上的三个话题进行写作，并列好提纲。（完成随堂笔记二）当堂反馈完善自己的成文习作，抽查分享（预时3分钟）家庭作业在作文本上完成习作12，侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页，如不

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