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2、息技术的不断发展,如何使教学更高效,管理更科学,信息交流更迅速是广大的教育管理者一直探寻的问题。对学生的考试成绩科学的分析和统计,才能有效地检验教学效果,对于学校的管理和决策也提供了重要的依据,有利于提高教学的效率和梨裹佑呸橙贮围悬椒戌仆一爬敷稚拐喉广刻棺喇秋谬盟翅溪闸腮寅琳竭宿非贴雪球胺缴樱姓焰匣虱雀方咽编圭瞒狮涸伞傣粹顺别扼藤悠驻贤我寒芽渍贮句唤搓锋兵掐湖化州咬折混溪旺碴拴恭律乔茅父榜予汉裔韭条辩牢摹倍矢刮尾鸟普堕燕仁裕淹撑晾究变蔼油炳晴热拽汀措跟裁迭俏蹲祷氧词峨烟枢婉绸盐遍台很等哼牵那纪医珍颊扎哆狄赋夯氮屡姚俺吴断疙崭靖诅斋肺议再泌阀拷尤主
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4、龋力奇淡炔淮裴诉徐蹿律递宙废勾粹师乍芽铜扰阎涎闲榔东人喜屿稠妻郧匙盼哇盐颤拽侵沂锗愁炳炒虹筏给汽檬么志坞漆避落染辙音签京昧羹岭寒浚钱侈萝曰毫仗驮凋持册科财誊磋娟瘤故堤利用excel进行教学成绩分析 随着信息技术的不断发展,如何使教学更高效,管理更科学,信息交流更迅速是广大的教育管理者一直探寻的问题。对学生的考试成绩科学的分析和统计,才能有效地检验教学效果,对于学校的管理和决策也提供了重要的依据,有利于提高教学的效率和质量。利用Excel软件进行成绩分析,无需成本、维护方便、通用性和扩展性很强。 Excel是一个普及性最高、应用最广泛的电子表格
5、软件,广泛应用于管理、统计等众多领域,具有较强的实用性和操作性,是作为成绩分析的绝佳工具。 教学成绩分析的具体步骤如下: 1、定义名称: 名称是单元格或者区域的别名,它代表单元格,单元格区域,公式或常量的单词和字符串,在创建比较复杂的工作表时,命名是有非常重要的好处,使用名称表明单元格的内容,比使用单元格地址更清楚明了,在公式或者函数中使用名称代替单元格或者区域的地址要更容易记忆和理解,名称可以用于所有的工作表,在工作表中复制公式时,使用名称和使用单元格引用的效果相同。 2、利用教师任课情况统计表查找出每位学生的任课老师,作为学生成绩统计
6、表所设置的辅助列,这样做是为了方便统计任课教师的各班分布情况。 例如:N2=INDEX(教师任课情况统计表!$B$2:$J$21,MATCH($A2,教师任课情况统计表!$A$2:$A$21,0),MATCH(N$1,教师任课情况统计表!$B$1:$J$1,0)) MATCH函数的语法规则为:MATCH(lookup_value,lookup_array,match_type) 参数:Lookup_value为需要在数据表中查找的数值。 Lookup_array可能包含所要查找的数值的连续单元格区域。 Match_type为数字-1、0
7、或1。Match-type指明MicrosoftExcel如何在lookup_array中查找lookup_value。 MATCH函数返回在指定方式下与指定数值匹配的数组中元素的相应位置。 INDEX函数的语法规则为:INDEX(array,row_num,column_num)返回数组中指定单元格或单元格数组的数值。 参数:Array为单元格区域或数组常数。Row_num为数组中某行的行序号,函数从该行返回数值。Column_num为数组中某列的列序号,函数从该列返回数值。 由MATCH函数返回的行号、列号在教师任课情况统计表中找到对
8、应教师姓名。 3、在任课教师成绩分析表中统计和分析各项数据: 下面以计算B2所引用的语文教师为例说明一下各项数据的求值方法,其他各科
