大学班级工作总结大学生工作总结范文.doc

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1、大学班级工作总结大学生工作总结范文大学班级工作总结大学生工作总结范文大学班级工作总结大学生工作总结范文大学班级工作总结大学生工作总结范文大学班级工作总结大学生工作总结范文大学班级工作总结大学生工作总结范文大学班级工作总结大学生工作总结范文大学班级工作总结大学生工作总结范文大学班级工作总结大学生工作总结范文大学班级工作总结大学生工作总结范文大学班级工作总结大学生工作总结范文　　大学班级工作总结1　　大2上学期已即结束，回顾这1学期来，虽然已结束，但也存在很多问题。上学期开学初，我们班组建了新的班委，经过明确的分工，我

2、们成立了班委会，大家都能积极工作，常常不定期地在1起研究工作。经过了1段时间的磨合，各位班委的工作已步入正轨。　　首先，班级要尽快构成良好的班风，使之能体现出我们班良好的精神风采，在学校建立1个良好的形象。每一个人都有自己的优缺点，我们应当相互扬长避短。比方，有的同学有迟到的坏习惯，这样不但会影响别的同学，还会对班级得“月评”活动很不利。此时我们应当帮助其改掉这类坏习惯。在班内我们可以针对某1点，进行赏罚措施，以鼓励同学们共同投入到班风建设中来。　　其次，有些同学对学校的制度、纪律管理产生“逆反”心理，致使思想、行

3、动自由涣散，不利于班风建设。在这个方面上我想班委会强化管理落实，避免说做不1，并及时进行阶段性总结，使同学们提高自我管理的能力。　　最后，要提高同学们的学习积极性。没有学习积极性，学习绩效一定不会高，如此班级的整体成绩也不会高。学习自觉性因人而异。自觉性不高的同学长时间下去对班级的成绩考评会有很大影响。要提高学习积极性，我们首先要从课代表抓起，使课代表带动成绩较低的同学，并展开互帮互助小组。　　1个班级最重要的就是班风的建设，这需要我们班干部的共同努力。为了使自己成为1个全面发展的高素质学生，为了从各个方面锻炼和提

4、高自己，为了在将来剧烈的社会竞争中立于不败之地，我们侧重加强班干部本身思想建设，积极参加学校的各项活动。在处理班级工作中，我们深知自己理论修养的欠缺，所以在平时我认真学习马列主义、_想、_论和“3个代表”重要思想，并且努力践行“3个代表”，不断提高本身政治修养，以党员的标准严格要求自己，积极改造自己的世界观、人生观和价值观。　　回望过去的日子，虽然工作上获得了这些成绩，但仍有很多遗憾，许多想办的事情没办成，　　许多该做的事也没做好。总而言之，这学期的总结、下学期的计划就是：　　1)营建良好的学习氛围，共同进步　　2

5、)加强课后沟通，增强学习信心和班级凝聚力　　3)增进相互交换，提高本身素质　　4)班干部就要以身作则，用实际行动感染大家、帮助大家　　展望本班班委会未来的班级工作，我们要保持并发挥我们的工作优势，以争创“优秀班集体”为目标，不断创新，刻苦工作，努力学习，积极的弄好班级的各项工作，高质量完成学期工作计划，使本班的班级工作顺利进行，并为本班的健康发展做出新的贡献。　　大学班级工作总结2　　大1军训刚结束，班级便展开了班委选举活动，在自我推荐得到大家的肯定后，我光荣的担负了男副班长这1职务。男副班长，毫无疑问，职责便是协

6、助班长和团支部书记1起管理好班级事务，展开各项班级活动。　　首先1点，作为副班长，对班长和团支书布置的工作，我是尽可能按时按质完成，以保证不耽误下1步班级工作的展开。班级工作的展开也是由我们班委带头，我固然也在其中，组织同学活动准备等等。再有，不但是班长和团支书，只要是任何班委或同学有要求，我都会尽力去帮助他们。比如，在秋游的组织中，我尽力帮助组织委员出谋划策，找地方，找活动，想尽办给同学们带来欢乐。最后，作为班委会成员，每次班级会议或班委会会议，我都积极参加，做好记录，方便自己的工作的展开。　　但是，在1学期的工

7、作中，工作失误仍不可避免。作为副班长，要及时和同学们沟通，搜集同学们对班委工作的意见和建议，可是这项工作我好像没有完成好，虽然建立了班级公共邮箱，可是实质性作用没有多大，所以我没有反应同学们的建议;更重要的，在学习方面，我没有帮助学习委员做好，班级学习氛围不浓厚，致使期末考试中班级整体成绩不理想，影响了下学期先进班集体的评比。　　经过1学期的工作，我对自己的岗位有了更好地理解。我积极参与班级活动，不论大小，都去策划组织，丰富大学业余时间，促进同学间的感情，增强班级凝聚力;而在学习方面，我没有做好，没有在班级构成1股

8、学习之风，没有想1些可行的办法帮助落后的同学;在宣扬和通知班级活动、会议方面，虽然通知到了，但是有时解释的不够清楚，使同学们还要再问其他人，而且有时在通知时间上也有1点欠妥，打扰了同学们的睡眠。　　虽然身肩副班长之职，但是还是要抱着1颗为同学们服务的心去做好每件事。在这个新的学期，我制定了具体的计划，就是为了更好地服务同学，服务班级：　　1.协助班长管理班级