《体育颂》课件说课讲解.ppt

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1、体育颂08北京奥运会经典回眸百年追梦凝聚成16天的精彩，中国人用一场“无与伦比”的盛会给了世界一个惊喜，让我们用一些经典的影像来回忆一下那段令人热血沸腾的日子。皮埃尔·德·顾拜旦（PierreDeCoubertin，1863年1月1日—1937年9月2日）,现代奥林匹克运动会的发起人，被誉为“现代奥林匹克之父”，终生倡导奥林匹克精神。1863年1月1日出生于法国巴黎，1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，也是奥林匹克会徽、奥林匹克会旗的设计者。顾拜旦不仅是世界著名的国际体育活动家，同时也是卓有成就的教育学家和历史学家。顾拜旦在第五届奥运会上发表著名诗作《体育颂

2、》。该诗获得首次举办的奥林匹克文学艺术比赛金质奖。作者简介本文创作背景现代奥林匹克运动会从创办到1912年举行第五届奥运会前夕，奥林匹克运动在西方世界被蒙上阴影，发生变异，暴露出弊端。奥运会黑镜头1904年第三届奥运会上，美国的马拉松选手“以车代步”、“打兴奋针”。1908年在伦敦举行的第四届奥运会，英国裁判偏袒本国选手，引起各国运动员不满。字词检查站猝然晨曦畸形桂冠无与伦比日新月异cùxījī光荣的称号或竞赛中的冠军。没有能比得上的。伦，同类。每天每月都有新的变化，形容进步、发展快。突然。晨光。发育不正常。深思熟虑有朝一日继往开来深入细致地思考将来有一天继承前人

3、的事业，并为将来开辟道路说说文章写了什么内容？朗读课文文章高歌了体育所蕴含的伟大精神。欣赏下面几张图片想一想?你从中看出了什么？最好用课文中的语言来回答。美丽力量勇气快乐活力和平刘翔张怡宁荣誉赏读请同学们大声朗读《体育颂》，在朗读过程中请融进你们对于体育的切身体会和美好联想。在读课文过程中，你发现了课文表达上有什么特点？1.每段都有“啊,体育”开头;2.句式一致,语言简洁工整,文笔优美激昂;3.全部都用第二人称.但各有差异:各段的核心意思不同课文结构1.体育是生命的动力2.体育能塑造美丽3.体育能体现正义4.体育能培养人的勇气5.体育能使人赢得荣誉6.体育能给人带来乐趣

4、7.体育能增强体质8.体育可以推动进步9.体育可以促进和平想一想：主旨：歌颂体育，高度评价了体育在现代社会的功能和作用，抒发了奥林匹克运动的豪壮气魄和不可摧毁的力量。课题中“颂”为何意？通过这个字反映了作者对体育的什么感情？试着概括文章主旨。“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，受难者激动不已”受难者为何激动？体育给地球和全人类带来希望的阳光，带来生命的活力。你像高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。在这里作者把体育比作晨曦，形象地歌颂了体育给地球带来了阳光，体育让我们感觉到了生命的活力。重难点句子分析：为什么说“体育就是培养人类的沃地”？因为体育能增强民族体质，矫正畸形躯体

5、，对于民族振兴有着无可比拟的作用。我们所说的勇气，不是冒险家押上全部赌注似的蛮干，而是经过慎重的深思熟虑。在一般人看来，体育的内涵就是指身体技能，在体育场上所表现出来的勇气就是指体力的拼搏。但作者不提倡鲁莽的蛮干，他认为体育锻炼出的是“深思熟虑”，体育的勇气应是有勇有谋。作业：一、抄写生字并组词娱耻悉厘键患二、近反义词近：猝然强健刚毅清晰反：高尚敏捷刚毅忧伤三、词语解释猝然深思熟虑日新月异