《儿童乐园》教案

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1、二年级数学（上册）《儿童乐园》教案东张中心校李国星时间：8月20日课题儿童乐园教学目标1．让学生了解乘法的意义是表示几个相同的数相加，了解乘法算式的读法与写法及各部分的名称．2．进一步培养学生提出问题的意识和能力．教学重点初步体会乘法的意义，了解乘法各部分的名称和读法． 教学难点能从列加法算式向列乘法算式过渡教具准备课件教学课时一课时教学过程二次备课一、创设情境，引入新课1、激趣：“星期天，儿童乐园中的小朋友真多”引入情境。（板书：儿童乐园挂图）2、发问：你能提出哪些数学问题？二、探究新知1、活动（一）：有多少人乘坐飞机？2+2+2+2=8(人)

2、4×2=8（人）或2×4=8（人）要求：A、求加数相同的和可以用乘法算式表示；B、明确乘法算式中4和2的含义：2表示每架飞机上有2个人，4表示有四架飞机； 3C、知道乘法算式中各部分的名称：乘数、乘数和积。会读、写乘法算式；D、乘法算式中两个乘数调换位置，积不变。2、活动（二）：火车上坐了多少人？4+4+4+4+4+4=24（人）4×6=24（人）或6×4=24（人）要求：（与活动一相同）3、活动（三）：划船的有多少人？3+3+3=9（人）3×3=9（人）或3×3=9（人）要求：（与活动一相同）4、活动（四）：坐在椅子上的有多少人？1+2+3=6

3、（人）质疑：A、上面的求和算式能用乘法表示吗？为什么？（加数不同，不能用乘法表示）B、怎么调位置坐，才能用乘法表示？①3+3=6（人）3×2=6（人）或2×3=6（人）[空一张椅子，每张椅子坐3人]②2+2+2=6（人）2×3=6（人）或3×2=6（人）[每张椅子坐2人]三、巩固应用完成“试一试”中的第1、2题。要求：1、独立读题、列式计算；2、学生交流每个乘法算式中各个乘数的意义；3、汇报，订正答案。四、小结：今天，我们学会了什么？3学生交流后教师结题：知道了求几个相同加数的和可以用乘法表示，用乘法表示比用加法表示更简；学会了乘法算式的读写法。

4、认识了乘法算式中各部分的名称。作业生活中哪些情况能用乘法表示？板书设计教学反思3