高考书面高考书面表达解题要领及技巧.pdf

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1、精品文档.......高考书面表达解题要领及技巧英语书面表达篇幅短小(词数100左右),难度适中,大部分考生都有话可写,但易流于机械翻译,语句生硬,谋篇布局、遣词造句等都不到位,缺乏文采。因此,打好写作扎实基础,掌握基本写作要领至关重要。一、解题要领㈠.审题由于每年高考均采用指导性作文,它对写作目的、对象、体裁、内容都作了规定。因此,必须认真审文体、审要求、审人称。根据所给提示,认真审题,确定书面表达所属的格式。1.审文体。不同文体有不同表现方法,特别是应用文还有自己独特的文体要求。如书信中的地址、日期与汉语

2、的写法不同;通知分为口头通知和书面通知等。2.审要求。写作前还要看清题目所提示的信息。要求(注意事项)、时间、条件等。这就避免了写作的盲目性。3.审人称。写作前一定要确定好材料所要求的人称,以免出现误用人称的现象。㈡.写提纲写书面表达提纲也就是列举内容要点,列要点最好用动词或动词短语,选择自己熟悉的,能表达各项内容的单词或短语,并写在草纸上尤其注意短语的正确与完整搭配,提醒自己注意动词的时态后连成单句。㈢.扩展句子,组成短文完成上面句子后,一边通读,一边在句与句之间适当增添一些语言逻辑所必需的过渡性连词,并注

3、意主语的人称,动词的时态和语态。1.熟悉并掌握表示并列、递进、转折等关系的过渡词(transitionalwords)。例如:并列关系:and,aswellas,also…递进关系:besides,inaddition,moreover,what’smore…转折关系:but,yet,however,although,otherwise,or,inspiteof,despite,insteadof,intheend…时间顺序:while,when,soonafter,before,afterward,fina

4、lly,first,then,next,assoonas…1欢迎下载。精品文档比较、对比:like,unlike,onthecontrary,ontheotherhand…总结inaword,ingeneral,inshort,aboveall,afterall,generallyspeaking…进一步阐述:inotherwords,thatistosay,forexample,forinstance,suchas…因果关系:asaresult,so,thus,therefore…2.明确表达文章主题,内容

5、要点全面,不要节外生枝。3.要点安排得当,使之文通字顺,合乎逻辑,层次清晰。㈣.检查检查时要注意几个方面的问题:①整篇文章所用的人称是否一致,要点有无遗漏,句法、词法有没有问题,单词拼写有无错误。②动词的时态和语态是否适当。③注意冠词、名词单复数、大小写、标点符号及所有的拼写;表示并列、转折、因果等的关联词,以及习语搭配、分词和从句等是否有误。④注意总词数是否符合要求,字数范围应控制在80-120。⑤注意书写工整,美观大方。现在的《考试说明》评分标准对语言表达的多样性提出了更高的要求,强调使用语法结构和语言表

6、达的数量和复杂性,鼓励考生尽量使用较复杂的结构或词语,并且对由此产生的错误采取了宽容态度。所以学生在写作中既要使用简单句,也要学会使用结构复杂的复合句、并列句等。要想提升书面表达的质量,可以从以下几方面技巧进行着手。二、解题技巧点拨1.写好开篇交待句和末尾总结句,增强文章的照应性。起始句恰似龙首,在整篇文章中的作用举足轻重。因此,起始句要尽量先声夺人,令人耳目一新。2.写好常识性语句,增强文章的可读性。如:①写通知时,结尾部分可使用常识性语句:“Don’tforgetthetimeandaddress”“I’

7、msureyou’llhavealotoffun.”“I’msureyou’llhaveapleasanttime”“That’sall,thankyou.”②写参观欢迎词时,开头部分可使用常识性语句:“Youarewelcometovisitourcity.”“Now,letmetellyousomethingaboutourschooltoyou.”“Letmeintroducesomethingaboutourschooltoyou.”结尾部分可使用常识性语句:“I’msureyou’llhaveapl

8、easantjourney.”“That’sall,thankyou.”③写人物介绍和单位介绍时,开头部分可使用常识性语句:“Now,I’dliketointroducesomethingaboutourschool/Tomtoyou.”结尾部分可使用常识性语句:“That’sall,thankyou.”④写信时可在结尾部分可使用常识性语句:“Pleasegivemybestregards/love

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