校园文化在景观设计中的运用.pdf

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1、城市建筑┃园林景观┃URBANISMANDARCHITECTURE┃GARDENSANDLANDSCAPE校园文化在景观设计中的运用UsingtheCampusCultureinLandscapeDesign■罗世琦■LuoShiqi[摘要]校园文化是学校建设的关键。随着当前科技文化的针对学生而言，读书角是其除去教室、宿舍、郁的树阵能够为学生遮挡太阳，为学生创造舒心的迅速发展，校园景观设计与建设的内容也在不断丰富，将图书馆外的重要学习场所，它的设计理念必须从为校园活动环境。校园文化意蕴融入校园景观设计中已经成为了当前校园景学生创造

2、放松、惬意的外部读书环境出发，为学生（4）校园通道观设计的主要发展趋势。本文主要以四川龙安中学的校园营造一个自由的学习天地。因此，在龙安中学的校在龙安中学，校园通道中的景观设计主要包括景观设计为例，分析了基于校园文化特色的景观设计方案。园景观设计中，将整齐的树阵作为设计重点。同时其知彰廊、翠微亭、墨轩廊等。知彰廊设置于校园将趣味座椅纳入设计的范畴，让学生在日常紧迫的内部的运动场四周，能够为学生观看运动比赛提供[关键词]校园文化校园景观景观设计学习之余，心灵能够得到放松。学生在读书角既能较好的服务，同样也可以成为学生日常放松交流、够

3、完成课外的学习，还能够贴近自然、放松自己的学习的场所。它的命名是取自乾隆所题的“四知”，[Abstract]Thecampuscultureisakeyschoolconstruction.心情，感受到身心整体的愉悦（见图1）。选之《周易·系辞》。“知彰”意味着了解事物发展Withtherapiddevelopmentofcurrentscienceandtechnology的始末，引导学生树立正确的认知观念。针对龙安culture,thedesignandconstructionofcampuslandscapecon-中学而言

4、，其办学理念主要是为追求团结、文明、tentisconstantlyenriched,ithasbecomethemaindevelopme-求实、奋进，而知彰廊景观的设计理念便是取自校nttrendofcampuslandscapedesigntointegratethecampusc-园文化中求实的观念。而翠微亭的景观构成是将树ulture.ThispapermainlytakesSichuanlongmiddleschoolca-阵与休闲庭落相结合，定位于女生宿舍附近，主要mpuslandscapedesignasanexa

5、mple,analyzesthelandscape功能是为学生提供休闲读书的去处。墨轩廊则是处designschemebasedonthecharacteristicsofcampusculture.于学生食堂前，供学生清洁餐具的长廊。长廊建设材质主要选择为木材，辅以植物设计搭配，体现其图1读书角[Keywords]campusculture,campuslandscape,landscapede-优美、典雅的校园文化内涵。（2）教学楼sign（5）校园正门教学楼作为学生日常学习生活的重要场所，是校园正门的景观设计是影响学生每天初

6、期心情整个校园建设的核心。在龙安中学的教学楼景观设校园景观设计并不同于普通的园林景观设计，的重点，同样也是校园文化内涵最直观的体现。龙计中，在教学楼底层设置了充满趣味的迷宫花园景针对校园景观设计而言，文化是其重要的内涵，它安中学针对正门的景观设计主要采取中式建筑的风观，其主要由灌木丛组成。选取的植物为红叶石楠，是其设计的重要灵魂。校园环境因其特殊性，除去格，由于其地形因素较为复杂，设计中充分发挥地此种植物的颜色能够根据季节的变化也发生相应的其物质艺术层面的设计表现外，还需呈现学校的文形的优势方面，设置斜坡的形式。并在入口周围建改变

7、。并在迷宫花园周围设置舒适的休闲座椅，学化宣传理念，为广大师生营造诗一般的校园景观，设绿色草坪，将竹子作为其装饰品，从整体上呈现生在课间休息之余能够在此处放松心情。另外，教创造满足学生与老师心理诉求与精神追求的和谐校了校园和谐的“开场”形式。上坡同时代表着进步，学楼相较其他校园内部的区域而言，对环境质量要园环境。因此，在景观设计中需要尽可能地从人的向上。校园文化中“腾飞”的理念同样也体现着积求较高，是一个较为需要安静的地方。因此，在教方向出发，从文化认同的方面着手，强调师生之间极向上的乐观未来，校园正门独特的设计是其文化学楼的内廷

8、则建设了以竹子为主要植物构成的平的文化协调观念。使校园景观设计能够秉承校园文内涵的具体表现。台。通常而言，竹子给人带来的第一感觉便是幽静。化内涵，满足师生之间的文化支持，获得其心理上（6）主题雕塑利用竹子作为景观构建的基础，能够更加凸显其安的认同。